9 Junio, 2021 SIAGIE MASTER Excelente Modelo de EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – Matemática Secundaria [Descarga aquí] Excelente Modelo de … Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Resoluci�n de Problemas. Representar una función cuadrática y describir su comportamiento cuándo ésta se contrae o se dilata.  Recursos TIC, Ficha de Actividad e Instructivos. FIGURAS PARA RECORTAR �Te divertir�s! Luego, responden a las preguntas con la finalidad de concretar la problemática y reconocer como resolverla por distintas forma. �Tuvimos dificultad? Diagramas Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Solidaridad. Las sesiones de aprendizaje deben responder a los momentos pedagógicos. Responsabilidad y honestidad en sus trabajos. Secundaria: Formación ciudadana y cívica : Sesión de aprendizaje. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Disposici�n Cooperativa y Democr�tica Demuestra sentido de responsabilidad al realizar su tarea. Desarrollan en tandem la Actividad 30 de la p�g.148 del libro, las preguntas: 1 d, 4 a,5 d-e-f-g; 6 y 8. Se organiza la informaci�n, registr�ndola. La sesión de aprendizaje es un documento técnico pedagógico que el docente elabora previamente para poder organizar y secuenciar su labor docente en un tiempo aproximado de … SESI�N DE APRENDIZAJE N� 10 T�tulo: Operadores Matem�ticos �rea : Componente : Grado y secci�n : Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo Identifica Operadores Matem�ticos, se�alando sus componentes. �Tuvimos inconvenientes en nuestro aprendizaje? Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo sobre caracter�sticas, semejanzas y diferencias sobre Estad�stica descriptiva e inferencial, sobre muestra y poblaci�n. A continuaci�n se realiza una lectura del texto para poder identificar las caracter�sticas principales de los enunciados y las proposiciones. Descarga las unidades y sesiones de aprendizaje de Matemática TIC del 3° Grado de secundaria. Para recoger saberes previos el profesor entrega trozos de proposiciones compuestas en forma verbal y simb�lica. Explica tus razones. 4 0 obj PROYECTO DE. Explica tus razones. El docente invitan a los estudiantes a desarrollar los problemas de la actividad de su libro p�gina 149 �tems 4-5. Identifica informaci�n pertinente sobre criptoaritm�tica, organiz�ndola en un mapa conceptual Mapa conceptual. El profesor invita a los estudiantes a formar equipos de trabajos pares. acceder: sesiÓn de aprendizaje segundo grado primaria. �C�mo? Luego el docente invita a los estudiantes a desarrollar los problemas propuestos en la actividad 24 pag 113 �tem 1. Materiales para preescolar, primaria, secundaria. Bookmark. January 2021. A partir de estos datos los estudiantes elaboran sus gr�ficos, lo plasman en un papelote y socializan, los otros grupos ir�n interpretando estos gr�ficos. Los alumnos resuelven en tandem ejercicios propuestos en una hoja de trabajo formando con las alternativas de los resultados obtenidos. modelo de PEI. 1 0 obj �La del m�dulo o la de su vivienda que ser� de 46m2. COLEGA FALTA LAS SESIONES DE REFORZAMIENTO DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Este libro trata las características fundamentales del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Educación Secundaria (ESO y Bachillerato). Ficha de observaci�n �Poliedros? Organizan y exponen sus estrategias de resoluci�n de problemas por el m�todo del rombo. Fichas Secundaria Matemática ... GUÍA DOCENTE para la PLANIFICACIÓN CURRICULAR de la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3 – SECUNDARIA [del 24 de Mayo al 18 de Junio] 14 … acceder: sesiÓn de aprendizaje cuarto grado primaria. Descarga las unidades y sesiones de aprendizaje de Matemática TIC del 1° Grado de secundaria. �Conoces alguna disciplina que emplea estos t�rminos? El docente orienta en todo momento a los grupos de trabajo aplicando estrategias de resoluci�n de problemas en los ejercicios propuestos. Antes de ir a buscar el hachas de mas filo, la piqueta m�s rua, la pala m�s resistente entra en tu interior y pregunta� y sabr�s lo esencial de todos los problemas, y se te ense�ara lo mejor de todas las formulas, y se te dar� la m�s s�lida de todas las herramientas. Sesión de aprendizaje Inicial : Sesión de aprendizaje. GRACIAS por tu aporte, SE AGRADECERIA FACILITARME LAS SESIONES PARA TOMAR REFERENCIA, Muchas gracias, sinceramente lo estaba necesitando, me ha servido bastante, es muy bueno por que así tenemos como docentes mucho mas ..herramientas para hacer nuestro trabajo mucho mejor ...con nuestros estudiantes, SON HERRAMIENTAS QUE NOS HAN DE SERVIR PARA MEJORAR NUESTRA LABOR COMO DOCENTES. Elaboran 2 ejemplos propios de variables estad�sticas y su clasificaci�n relacionadas a su quehacer diario para su casa Aplicaci�n de una pr�ctica calificada para evaluar el logro de habilidades programadas. punto, recta, plano, cuadrado. Al diseñar estas sesiones vemos las capacidades, área, estrategias, recursos y el tiempo nada mas les pedimos apoyarnos compartiendo con otros docentes que también buscan, en … Leen, observan y analizan informaci�n b�sica de medidas de tendencia central para datos cuantitativos discretos de la p�g.156 y 157 de su texto escolar. El docente presenta la siguiente problem�tica: Luiggi lanza un dado sobre una mesa �De cuantas maneras diferentes puede obtener el n�mero mayor? El docente refuerza las conclusiones graficando un histograma, pol�gono de frecuencias y ojiva. Est� escrito en lengua matem�tica y los caracteres son tri�ngulos, c�rculos y otras figuras geom�tricas�. �C�mo fuimos super�ndola? Formulan ejemplos en los que se aplican operadores originales, calculando sus resultados. Elabora ejercicios con operadores matem�ticos y calcula resultados. !m۴��Fq�8�M �3{a�шJ�E#��x`���ⁱnXpw�l������5�d���6�� Los campos obligatorios están marcados con *. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE : “Adición, sustracción, multiplicación y división de números racionales” V.- : Anexos 7x8 = 56 Se repartirá cartulinas que contengan los sgte. �C�mo los superamos? Tiene como propósito brindar propuestas de planificación curricular para el empleo de la programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de segundo grado de … La docente recoge los saberes previos planteando interrogantes si dar valor de juicio a las posibles respuestas: Las estudiantes responden a las interrogantes en tarjetas de cartulina. 1.- El conjunto formado por flores (rosado) 2.- El conjunto formado por los días de la semana (celeste) 3.- El conjunto formado por los 7 primeros números naturales. El profesor refuerza y aclara los contenidos. Ficha de observaci�n SESI�N DE APRENDIZAJE N� 18 T�tulo: Poliedros � Resoluci�n de Problemas �rea : Componente : Grado y secci�n : Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempoRESUELVE PROBLEMAS APLICANDO CONOCIMIENTOS SOBRE POLIEDROS El docente inicia la sesi�n con una din�mica. Pr�ctica Calificada. (2) Modelo de Portafolio Docente 2021 - MINEDU (1) Modelo de reglamento interno escolar (1) Modelo de sesión de aprendizaje 2020 (1) Modelo de … Al iniciar la sesi�n el docente entregar� tarjetas de diferentes clores con palabras a los estudiantes. Te será de gran ayuda y tengas un poco más conocimiento sobre este servicio educativo cuáles son sus objetivos y su finalidad. Si recogen los saberes previos preguntando �Sabes que es un plano, una recta, un punto, que ideas tienes de ellos? Demuestra sentido de cooperaci�n. �Qu� I.E. Ficha de observaci�n SESI�N DE APRENDIZAJE N� 21 T�tulo: Aplicando N�meros Naturales en el Conteo de Figuras �rea : Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo FORMULA CONCEPTO DE CONTEO DE FIGURAS GEOM�TRICAS IDENTIFICA, ANALIZA Y CALCULA EL N�MERO DE FIGURAS GEOM�TRICAS ELABORAN Y REDACTAN SUS PROPIOS DISE�OS GR�FICOS DE FIGURAS GEOM�TRICAS Se presenta a los estudiantes el siguiente problema motivador: �Tri�ngulos y m�s tri�ngulos�. �Qu� son variables? Primaria : Sesión de aprendizaje. y �C�mo fuimos super�ndola? A continuación se presentan las descargas de los formatos de una sesión de aprendizaje para los tres niveles (inicial, primaria y secundaria). Gr�fico Comunicaci�n Matem�tica Elabora gr�ficas de �ngulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una secante indicando su medida. Desarrollan en tandem la Actividad 33 de la p�g.159 del libro, las preguntas: 1, 2, 3, 4 y 6. Los estudiantes resolver�n la actividad de su texto el cual es orientado en todo momento por el docente. donde se puede descargar. Tarjetas Papel gr�fico Libro Lapicero Cuaderno 5 10 5 15 5 5 Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Razonamiento y Demostraci�n Discrimina informaci�n pertinente de rectas paralelas, perpendiculares en un conjunto de proposiciones. Resuelven ejercicios propuestos sobre criptoaritm�tica para su casa. NIVEL: SECUNDARIA. aun para abrirte camino en la selva virgen, aun para Tender un puente, has de buscar antes, en ti, el secreto. Se presenta tres parejas de variables: una pareja de variable cualitativa, la segunda cuantitativa continua y la tercera cuantitativa discreta. Ficha de observaci�n Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeta las Normas de Convivencia. 1º Y … Ficha de trabajo Resoluci�n de problemas Analiza un diagrama de barras y sectores, identificando, variables, poblaci�n. �Qu� dificultades se presentaron? � , B 6 � �� P�x��~� �� �� 2 *1 F �8 < [Y 0 �Y p1 � W^ �� > W^ � 6 W^ B 6 � Y� � #� � w� �� t '� L Y� Y� Y� 0Y 0Y � ^ Y� Y� Y� �Y s� s� s� s� V V V �, �2 �u V V V �2 V V V � � � � � � ���� SESI�N DE APRENDIZAJE N� 1 T�tulo: Reconociendo poblaci�n y muestra en la reconstrucci�n educativa regional �rea : Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo IDENTIFICA INFORMACI�N PERTINENTE SOBRE ESTAD�STICA, TIPOS, POBLACI�N Y MUESTRA. Los alumnos opinan acerca de las situaciones reales en las cuales se puede aplicar lo aprendido. La sesión de aprendizaje del área de matemática tiene como tea principal las … Gu�a de observaci�n Comunicaci�n Matem�tica Elabora tablas de verdad de proposiciones moleculares al desarrollar la ficha de trabajo grupal con el menor error posible Ficha de trabajo Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Tolerancia Acepta las sugerencias de sus compa�eros de grupo cuando se equivoca al resolver sus ejercicios. Al iniciar la sesi�n el docente indicar� a los estudiantes que representen gr�ficamente la ca�da de un avi�n a tierra por un desperfecto mec�nico. y �C�mo fuimos super�ndola? �Existen otros gr�ficos que no sean de barras? Estos cuerpos se llaman poliedros y podemos decir de forma simplificada que son s�lidos limitados por caras en forma de pol�gonos.� Un poliedro es regular si todas sus caras son regulares e iguales y todos sus v�rtices son del mismo orden. Para generar el conflicto cognitivo el docente plantea la siguiente situaci�n problem�tica: �A Susana le otorgaron su constancia de damnificado beneficiario con lo cual podr� reconstruir su vivienda y tendr� por fin que dejar el modulo de esteras en el que vive actualmente, que tiene 2m por lado �Podr�as calcular el �rea total de dicho m�dulo? endobj �C�mo nombrar�as a la parte y la totalidad de los afectados del desastre del 15 de agosto? �Se presentaron dificultades? Los estudiantes responden participativamente. Resuelve problemas de cortes y estacas en bater�a de ejercicios. �Qu� idea tiene de rectas paralelas? Cada sesión tendrá actividades de inicio, desarrollo y cierre, como se detalla a continuación. ���kb뻬z�=��v�߽GE9]؆e��A\��z4��XAXћ���\����|J܆��N:�l�RYMj�s[��4�R|�j�&�.PܐX��ZB�Sz�"fT%�\ �k�D=�Р=$Z�5����{�]�N����\��$Z��L0Cݪ�d��m�6�m�n�,k��ۨ��M��ba&���zW�i�?U�ep7�������� Lsn]���� e�� Ss�����ܡl��~k�1 �lӾ��[%7����~8�|nV��l2\��ba$�-!��S �l�. Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y niños … SESI�N DE APRENDIZAJE N� 4 T�tulo: Resolviendo problemas sobre Cortes y Estacas �rea : Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo RESUELVE PROBLEMAS DE CORTES Y ESTACAS Se presenta a los estudiantes el siguiente problema motivador: �Sogas y cortes�. %PDF-1.5 Para crear el conflicto cognitivo se plantean las interrogantes �Qu� nombre matem�tico le asignar�as a las formas que tienen los materiales como, el nivel, el plomo, las regletas que emplean los alba�iles cuando construyen una pared? Unidades I - VIII con sus respectivas sesiones de aprendizaje y recursos de Matemática TIC del 4° Grado de secundaria JEC. Los campos obligatorios están marcados con. Se organiza la informaci�n, registr�ndola mediante mapas conceptuales, organizadores visuales o informes seg�n convenga. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1 Título: Reconociendo población y muestra en la reconstrucción educativa regional Área : Componente : Grado y sección : Tercero Duración : Secuencia didáctica : Aprendizajes Esperados Estrategias Recursos Tiempo IDENTIFICA INFORMACIÓN PERTINENTE SOBRE ESTADÍSTICA, TIPOS, POBLACIÓN Y MUESTRA. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Pr�ctica Calificada Resoluci�n de Problemas Elabora un listado de ejemplos de objetos que presente en su medio que den idea de elementos geom�tricos. INFINITAS GRACIAS, no se puede descargar las sesiones de matemática, no puedo descargar las sesiones de aprendizaje, Por favor me puede dar las indicaciones, Muy agradecido por compartir esta información me ha servido mucho. Los grupos exponen sus trabajos y el docente promueve una debate a trav�s de una plenaria. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeto a las Normas de Convivencia Demuestra sentido de responsabilidad al realizar su tarea. 2 0 obj El docente les solicita que registren la informaci�n hasta aqu� proporcionada en su cuaderno de notas. �Qu� representan? Esperar los 5 segundos y luego darle en Quitar Publicidad. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeto a las normas de convivencia. Ficha de observaci�n SESI�N DE APRENDIZAJE N� 17 T�tulo: �ngulos determinados por dos rectas y una secante. Luego de los resultados obtenidos realizamos las siguientes preguntas �Con cu�ntos lanzamientos realiz� para obtener los n�meros pares? La ca�da pueden haberla representado con una l�nea, y en algunos le han agregado unas flechas indicando la direcci�n. Los estudiantes la leen y comentan; sus conclusiones las organizan en un mapa conceptual y lo exponen. Luego compartir�n experiencias los equipos de trabajos si en todos los gr�ficos se cumplieron las propiedades. �C�mo representar�amos agrupados en intervalos? La docente da la bienvenida a los estudiantes y los invita a mediante lluvia de ideas sobre la clase anterior. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. Explica tus razones. Luego se compara previo an�lisis con medidas de tendencia central para datos cuantitativos continuos de la p�g.158 Despu�s se sistematiza la informaci�n, registr�ndola en un mapa conceptual. Porque aún no están disponibles las nuevas sesiones jec para matemática; ¡Tranquilo! �Puedes identificar los diferentes tipos de enunciados que se presentan los titulares de os diarios? El software educativo para la creación de historietas matemáticas animadas es Scratch; El software mas importante implementado en esta área es GeoGebra. Se dialogar� sobre el mensaje de cada frase. Luego invita a los estudiantes a que den lectura de su libro pag 112 y elaboren un mapa conceptual en un papelote de los conceptos de rectas paralelas y perpendiculares y mediatriz de un segmento con su respectivos gr�ficos y denotaci�n que ser�n expuestos en una plenaria, dichos conocimientos ser�n reforzados por el docente. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Luego ellos se agruparan de acuerdo al color de la tarjeta y dar�n lectura a la frase encontrada. Se les pide a los estudiantes que elaboren una tabla de frecuencia absoluta del listado de materiales de construcci�n de viviendas. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Eres tu un docente nuevo integrado al servicio educativo de Jornada Escolar Completa, te comento que el MINEDU ha seleccionado IIEE a su criterio para ser parte de este proyecto educativo llamado “Jornada Escolar Completa o JEC” el cual tiene el objetivo de implementar y aplicar las TICs con las sesiones de aprendizaje JEC, pero tienes un inconveniente; todo está muy complejo en este año, ahora con las nuevas unidades y sesiones de aprendizaje JEC 2019. El docente recoge los saberes previos planteando las siguientes preguntas �Qu� es un poliedro? Pregunta al arquitecto escondido, �l te dar� sus formulas. Muy agradecido por su aporte me servirá bastante. El docente crea un espacio para reflexi�n sobre lo aprendido, planteando las siguientes interrogantes �Qu� aprendimos hoy? Para lo cual deben indicar el tipo de material que van a utilizar, teniendo en cuenta las sugerencias de Defensa Civil: ladrillo (casa de material noble), madera (prefabricada), bloquetas de cemento. Se conduce al Conflicto Cognitivo: �Cu�ntos lados tiene un tri�ngulo?, �Cu�ntos lados un cuadril�tero?, �Con qu� otro nombre se les conoce a los tri�ngulos y a los cuadril�teros? El docente invita a consultar su texto MED donde encontrar�n la informaci�n la leer�n y analizar�n para intercambiar opiniones y conclusiones. Se le indica que vamos a trabajar en grupos y nos apoyaremos unos a otros. Y acertaras constantemente, pues dentro de ti llevas la luz misteriosa de todos los secretos. acceder: sesiÓn de aprendizaje 3 aÑos. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. �En qu� �rea le conviene vivir? Libros Cuadernos de apuntes. &. Lectura Ficha de ejercicios Debate Papelotes 10 10 20 15 10 25Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Razonamiento Matem�tico. ELABORA GRAFICOS DE RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE. �C�mo lo superamos? Para reforzar aun m�s se les presenta un grupo de 6 ejercicios como tarea domiciliaria. Analiza expresiones simb�licas de operadores matem�ticos y calcula sus resultados. �Cu�l es el proceso para hallar los n�meros que faltan? A trav�s de una lluvia de ideas responden las siguientes interrogantes: �Cu�ntas I.E. Se agradece que lo comparte en sus redes sociales con sus colegas. Aplicaci�n de una prueba escrita para evaluar el logro de habilidades programadas- Lluvia de ideas Debate Di�logo Actividad grupal Tareas 15 10 30 10 10 15Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Resoluci�n de Problemas. Gu�a de observaci�n. Al azar se llama a un integrante para que explique en la pizarra cual es el criterio que han considerado para la soluci�n. El docente brinda una serie de ejemplos donde se aplican las probabilidades. Modelo de EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – Matemáticas de secundaria [WORD]: Obtenga el archivo en diferentes formatos de los siguientes formatos: PDF: Opción 1 / opcion 2 PALABRA: Opción 1 / opcion 2 Crédito: Prof. Roger Aparicio Cardeña También puede comprobar: Experiencia de aprendizaje MATEMÁTICAS 4to grado – Secundaria [WORD] El docente determina la diferencia entre probabilidad y frecuencia. Prueba Escrita Comunicaci�n Matem�tica. El (la) docente da la bienvenida a los (as) estudiantes, dialogando sobre las expectativas del �rea para el presente a�o lectivo. ORGANIZA DATOS SOBRE LOS DIVERSOS DE TIPOS DE ENUNCIADOS Y PROPOSICIONES. Recuerde que, hasta el 18 de noviembre de. Ficha de observaci�n. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeto Asume actitud de respeto ante la opini�n de sus compa�eros. MATERIAL DE DESCARGA> SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUNDARIA EN FORMATO WORD SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° Y 2° SESIÓN DE APRENDIZAJE 3°, … Sesión De Aprendizaje: Poligonos November 2020 PDF Bookmark This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. El docente proporciona el di�logo, enfatizando que luego del desastre (terremoto, huayco,�) los estudiantes recibir�n un bono para reconstruir sus viviendas. -Se organizan y exponen sus estrategias de resoluci�n. SESI�N DE APRENDIZAJE N� 6 T�tulo: Histograma, Pol�gono de Frecuencia y Ojiva �rea : Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo ELABORA GRAFICOS DE DISTRIBUCIONES COMO HISTOGRAMAS, POL�GONOS DE FRECUENCIAS Y OJIVA. Desarrollan la Actividad en tandem o en grupo seg�n convenga. El docente distribuye hojas de trabajo para resolver problemas de aplicaci�n los mismos que deben exponer en el plenario. Los (as) alumnos (as) reflexionan sobre la importancia de salir adelante a pesar de las adversidades. Se recogen los saberes previos, comentamos sobre tablas de distribuci�n de frecuencias. Lectura Papelotes Limpia tipo Ficha de ejercicios 10 5 5 10 30 20 10 Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Comunicaci�n Matem�tica Determina correctamente las proposiciones moleculares identificando si es Tautolog�a, Contradicci�n o contingencia de acuerdo a los valores de verdad obtenidos en las respuestas cuando trabajan en pares. Identifica operadores matem�ticos, se�alando sus componentes. anexo 1 El docente promueve el di�logo con los estudiantes sobre el proceso de resoluci�n del problema. &. If you are … MINEDU Perú: Cuadro de mérito para contrata docente 2023, Cronograma actualizada para selección de DRE o UGEL contrata docentes 2023 - 2024. La evaluaci�n ser� una pr�ctica calificada. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeto Respeta la opini�n de sus compa�eros. Gu�a de observaci�n SESI�N DE APRENDIZAJE N� 16 T�tulo: Rectas Perpendiculares � Mediatriz de un Segmento � Rectas paralelas. El docente indica a los estudiantes que visiten el hospital m�s cercano a su casa y consigan diagramas de datos estad�sticos. A trav�s del di�logo los estudiantes explican el proceso de su aprendizaje. 12 de su libro y desarrollan la actividad 1 de la p�g. �Cu�l es el proceso para resolver problemas de cortes y estacas? sign in. Leen, observan y analizan informaci�n de variables estad�sticas y su clasificaci�n, as� como el ejemplo propuesto en la p�g.147 de su texto escolar. El docente solo organiza y sistematiza la información, no emite juicios de valor. Uploaded by: Francisco Benites Luis. �Qu� ideas tienes de rectas paralelas? Se culmina con una pr�ctica Calificada. Los alumnos resuelven los ejercicios propuestos en la p�g. Trabajando en pares, resuelven 5 ejercicios propuestos por el profesor simboliz�ndolos correctamente hasta colocar el nombre que le corresponde de acuerdo al resultado. Sesiones de Aprendizaje son una secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en … Asumiremos que está de acuerdo con esto, pero puede optar por no participar si lo desea. Libros Recortes de peri�dicos. Se recogen sus saberes previos a trav�s de interrogantes: �Se podr� formar pareja entre el peso del cemento y el n�mero de viviendas reconstruidas?, y se podr� formar pareja entre la clase de ladrillo y el peso del cemento?. Sesión De Aprendizaje - Estadística. Las sesiones de aprendizaje se definen como el conjunto de estrategias de aprendizaje que cada docente diseña y organiza en función de los procesos cognitivos o motores y los procesos pedagógicos orientados al logro de los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica. acceder: sesiÓn de aprendizaje quinto grado primaria. x��}]�n�m�� �?0�uS$@腑���x�c'������\���O���jc8/%m=%Q�"%}�W���~���?�~����O���?}����|��?��?|������~�w�|��������_����?Y�������?���?��맿���������~��O_��u�W^��^_�������w�_�j����O_]��~�������������/�����W��+���ʴ|�鵽q�-m~���e��2?�? Una poblaci�n de un determinado lugar. Elaboran 1 ejemplo propio de las medidas de tendencia central del contexto real para datos cuantitativos discretos y cuantitativos continuos para su casa. Sign In. �C�mo fuimos super�ndola? Se agrupa a los estudiantes en grupos de cinco integrantes. A continuación te mostramos las siguientes sesiones de aprendizaje para el nivel secundaria, puedes descargarlos desde los siguientes links: Sesiones de Aprendizaje secundaria – … El docente enfatiza los aprendizajes, precisando alguno de ellos, elaborando un mapa conceptual y explicar procedimientos para determinar la frecuencia absoluta, relativa, acumulados en una muestra de datos estad�sticos. Resuelve problemas explicando conocimientos de poliedros relacionados con su contexto. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2. Luego propone identificar y elaborar una relaci�n de elementos geom�tricos que est�n presentes en su entorno y en la naturaleza. Ayuda a sus compa�eros a resolver sus actividades. 13 del libro MED, como tarea domiciliaria. �Qu� entiendes por enunciados? Descarga todas las unidades y sesiones de aprendizaje y recursos de Comunicación TIC de 1° a 5° Grado de secundaria JEC. stream �� : : m� ' � �� �� �� � � � � � B B B V �� �� �� 8 �� l b� V �Y � �� �� " � � � Y� Y� Y� Participaci�n Activa Presenta oportunamente sus trabajos y tareas. El profesor presenta proposiciones moleculares para encontrar su valor de verdad a partir de las tablas antes elaboradas y con la participaci�n voluntaria de los alumnos en la pizarra. Cuartillas de cartulina Limpia tipo Libros del �rea proporcionados por el MED Cuadernos Pr�ctica Calificada 10 10 10 25 15 10 10 Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Razonamiento y Demostraci�n. Ayuda a sus compa�eros a resolver sus actividades Comparte estrategias de resoluci�n. Se sistematiza la informaci�n, registr�ndola en un mapa conceptual. Metacognici�n: �Qu� hemos aprendido?, �Qu� es medida de tendencia central?, �Qu� es media, mediana y moda?, �Cu�l es el proceso para determinar las medidas de tendencia central para datos cuantitativos discretos?, �Cu�l es el proceso para determinar las medidas de tendencia central para datos cuantitativos continuos?,�Qu� dificultades se presentaron? Y w� s� Recortes de peri�dicos L�piz Cuaderno Texto 5 10 10 15 30 20Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Comunicaci�n Matem�tica Elabora un diagrama de barras y sectores de un dato estad�stico. Precisamos que tienen la misma forma de elementos de nuestro medio como latas de at�n, cilindros de agua, tanques cisterna, latas de leche, etc. �rea : Componente : Grado y secci�n : Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTER�STICAS DE LOS ENUNCIADOS Y LAS PROPOSI-CIONES. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. Leen, observan y analizan ejercicios propuestos. �rea : Matem�tica Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempo DISCRIMINA INFORMACION PERTINENTE DE RECTAS PERPENDICULARES, RECTAS PARALELAS Y MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO. Presenta sus trabajos a tiempo Respeta la participaci�n de los dem�s. Título: Área : Matemática. El docente propicia un espacio para que los alumnos opinen a cerca de lo presente que se encuentra la geometr�a en nuestro medio y en las actividades de reconstrucci�n de nuestra regi�n. Es importante tener instalado el Win RAR o ZiP para poder descomprimir el paquete de archivos. endobj Se organizan y exponen sus estrategias de resoluci�n. Ayuda a sus compa�eros a resolver sus actividades. Despu�s de recibir las respuestas de los estudiantes a las interrogantes planteadas el docente precisar� algunos conceptos. El docente promueve el di�logo con los estudiantes sobre el proceso de resoluci�n del problema y se recogen sus saberes previos a trav�s de interrogantes: �Se podr� calcular el n�mero de tri�ngulos? El docente muestra recortes de revistas, peri�dicos con gr�ficos del tema, y pregunta �C�mo se llaman estos gr�ficos? Los campos obligatorios están marcados con. (Pueden hacer uso de otros recursos para registrar su información como cuaderno, hojas de papel, pizarra, etc.). <> El docente enfatiza los aprendizajes precisando algunos de ellos. Papel de colores Texto de MED Practica Calificada 10 10 15 15 15 10 15Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Conocimiento matem�tico Identifica elementos geom�tricos b�sicos en objetos de su entorno. Figuras en cartulina Ficha de informaci�n 10 10 10 10 20 10 20Evaluaci�n de capacidades: CriteriosIndicadoresInstrumentos Comunicaci�n Matem�tica Interpreta datos sobre cilindros, conos y esferas en textos para resolver problemas. Explica tus razones. Los estudiantes analizan en forma individual el Conteo de Figuras Geom�tricas de la fotocopia, para formular su concepto y analizar sus ejemplos. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5. Evaluaci�n de la actitud ante el �rea: ActitudesManifestaciones ObservablesInstrumentos Respeto a las Normas de Convivencia Demuestra sentido de responsabilidad al realizar su tarea Ayuda a sus compa�eros a resolver sus actividades Comparte estrategias de resoluci�n Culmina las actividades programadas Respeta los puntos de vista diferente Gu�a de Observaci�n SESI�N DE APRENDIZAJE N� 3 T�tulo: Frecuencia Relativa y Acumulada �rea : Componente : Grado y secci�n : Tercero Duraci�n : Secuencia did�ctica : Aprendizajes EsperadosEstrategiasRecursosTiempoElabora tablas de Frecuencias: Absoluta, Relativa y Acumulada. no puedo desacargar matematica, pues me lleva a otras paginas no deseadas, quiero para guiarme el modelo de planificación curricular unidades y sesiones en área matemática, No se puede descargar, guárdense su engaño, Si tiene inconvenientes, puede escribirnos a contacto@pedrvo.com, no descarga las sesiones de matemática, sale solo propaganda que me lleva a una y otra página.

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