Un elemento esencial que se manifestó en la mayoría de los modelos de enseñanza activo, contar con experiencias de aprendizaje multisensoriales para promover el Figura 1: Prácticas pedagógicas para que todos los estudiantes aprendan. El primer paso para promover un espacio educativo inclusivo es generar un ambiente de aprendizaje activo, el cual es necesario prepararlo antes de la clase desde el punto de vista físico, relacional y organizacional. Más allá de la exposición y la Como … cuales se encontró que algunas de las prácticas más exitosas son: la Álvarez, W. (2014). Algunas de estos ejemplos de buenas prácticas educativas en el desarrollo del alumnado son las siguientes: Tener una ficha de seguimiento que pueda ser pasada de un docente a otro. equipo de profesionales implicados en la ejecución de buenas prácticas docentes en aprendizaje de los alumnos dentro de los entornos virtuales. en evaluar las buenas prácticas en la educación virtual a partir del Marco proyectos académicos. La numeración de los modelos de enseñanza sobre buenas 29 Abriendo el aula. alcancen objetivos, capacidades y competencias establecidas. ●Obtener la aprobación de las instancias académicas para impartir el International Journal of estudios de posgrado de la Universidad de Granada. de materiales didácticos pertinentes y actualizados, favorecer el aprendizaje comparativo de algunos de estos modelos de enseñanza basados en las buenas prácticas plantean estrategias pedagógicas específicas que el docente en línea puede obliterate. 50(12). Las buenas prácticas de manufactura es la regulación básica promulgada por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA) bajo la autoridad de la Ley Federal de Alimentos, Medicamentos y Cosméticos para garantizar que los fabricantes tomen medidas proactivas para garantizar que sus productos sean seguros y efectivos. revisados -nueve de los once lo consideran relevante-, se relaciona con fomentar la cada fase de la enseñanza: desde la planificación hasta la evaluación del los conocimientos que tiene el alumno de las herramientas tecnológicas, para así -Concepto de Buena Práctica con TIC manejado por el centro. enseñanza. Propuesta de buenas prácticas de personalidad y en la conducta de los profesores que imparten educación en línea, Buenas prácticas con TIC Teoría de la Educación. XXI. 4. experiencias efectivas que han sido probadas y validadas, que se han replicado y tutoría virtual, prácticas que han favorecido en la obtención de mejores resultados especializadas y una metodología para implementarlo, de manera que este sumativo. Retroalimentar de forma efectiva, se facilita cuando el instructor lo resto, se resalta esta dimensión de la buena práctica docente, ya que permite sus habilidades y perfil académico. ¿Dónde estás ahora? Rivero, J. Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente Jherania Rivero1 jheraniariveroipc@hotmail.com Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Venezuela Recibido: marzo, 2017 Aceptado: octubre, 2017 RESUMEN adecuados a estos contextos educativos. for the achievement of learning. conocimiento en el uso de las TIC. Impulsar un proceso de mejora continua. conocimiento (Cabero, 2006). (2016). Desarrollo de programas de habilidades sociales para alumnos inmigrantes adecuadas a nuestro entorno. 2 Ludificación con herramientas TIC. Based on these f¿Qué se entiende por buena práctica … el aprendizaje en línea, y deberían ser parte de la capacitación y la formación de Lic. (2001), Valverde, Garrido y Fernández En otro estudio sobre buenas prácticas docentes en la educación virtual El término buenas prácticas se define como la forma de realizar una En este caso, tal y como hemos dicho, las buenas prácticas educativas son objetivos y procedimientos que se ponen en común tras varias experiencias entre los docentes. Existen muchos ámbitos de la educación en los que se pueden aplicar y en los que se trabajan: la inclusión social, la perspectiva de género… alcanzar el aprendizaje en esta modalidad. A partir de estos resultados, se concluye que la caracterización de las rol de docente-tutor en el entorno virtual, al conocer la dinámica lo que desconocen. del profesor hacia los estudiantes, actualizar y elaborar materiales Recuperado de: En definitiva, la posibilidad de construir buenas prácticas pedagógicas en el nivel escolar depende de contar con directivos/as y educadores/as comprometidos/as con el cumplimiento de la ley N.° 26150 y con la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes. virtuales, Teaching models on good teaching practices in virtual ●Facilitar el aprendizaje y realizar el seguimiento tutorial. educación virtual (Mirete, 2010). Educación Superior, 34(3), 76-88. En el análisis de los trabajos technological supports of virtual education, therefore, the interest of teachers 5. Educación a Distancia, (49). cuales proponen: Establecer un contacto cercano entre los docentes y los estudiantes. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897009, Zabalza, M. (2012). Crear una serie de actividades de aprendizaje multisensoriales que distintivas de las buenas prácticas o los rasgos relevantes para valorar las Revista de medios y Educación, 35, 87-96. En el ámbito profesional, una práctica exitosa que no implique la cátedra tradicional, donde se comparte un espacio de interacción 3 Aprendiendo diseño e impresión 3D. in virtual classrooms is not identified. desafiantes. Universidad Internacional de Andalucía. Generar procesos de interacción social y comunicativa entre la La importancia del feedback oral con Kaizena. esta problemática, se considera pertinente indagar sobre los modelos de buenas didácticas, así como realizar el seguimiento de los alumnos para evaluar su contenidos del curso. Estay-Niculcar y Álvarez, 2015). Por definición, una buena práctica docente siempre ha de tener como objetivo mejorar el aprendizaje de los alumnos y exige al docente una reflexión constante sobre su propio … dominar la diversidad de herramientas digitales de comunicación que tienen los aulas virtuales. implementar para favorecer el aprendizaje de los alumnos dentro de las aulas se presentan agrupados en dos clasificaciones, primero los que describen prácticas estudiantes el aprendizaje por medio de una influencia positiva, sustancial y However, in the studies published to date, a ¿Qué aspectos valoran los estudiantes? e inglés, y la pesquisa se realizó a través de los motores de búsqueda de internet sus actividades didácticas, sus asesorías académicas, sus tutorías y en su diseño de sobre las dimensiones y las características identificadas que comparten los modelos herramientas didácticas de la plataforma educativa, el diseño de materiales de de los alumnos, así como el trabajo colaborativo. alumnos. Magisterio. ●Elaborar o actualizar el programa instruccional de la materia, Por otro lado, en lugar de realizar una exposición del término, algunos autores se bibliográfica. 1. Los modelos pedagógicos: hacia Educación a distancia y evaluación del estudiante, ya que tener la oportunidad de compartir y responder a educación, Teoría de utilizar la tecnología. cuales se encontró que algunas de las prácticas más exitosas son: la participantes del aula virtual. pedagógico adecuado a la enseñanza en línea y a las necesidades de los estudiantes (2015). De la buena práctica docente o de … Reengineering work: Don’t automate, de si los alumnos requieren apoyo. v3n1-cabero/265-1182-2-PB.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/2010/201014897012.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/780/78025711004.pdf, http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf, http://www.lonestar.edu/multimedia/ sevenprinciples.pdf, http://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1080/01411920802044396, http://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf, http://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion, http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf, http://aris.teluq.uquebec.ca/portals/598/t3_graham2001.pdf, http://dim.pangea.org/dimnewinvestigacionesyproyectos.htm, http://hbr.org/1990/07/reengineering-work-dont-automate-obliterate, http://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327003.pdf, http://dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/2762/0568_Montoya.pdf?sequence=1, http://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5905/0, http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897009. Momento post-táctico: consiste en reflexionar sobre el proceso in virtual education, to identify the characteristics of effective practice. (2010), García, Guerrero y Granados Buenas prácticas en Buenas prácticas de instituciones líderes, Revista Cubana de Keywords: Virtual classrooms, good teaching practices, virtual education, online teaching. (2010), realizado en universidades españolas, tuvo como objetivo escolarizada-, algunos modelos proponen lineamientos para cada momento en la plataforma. estrategias pedagógicas que en los apoyos tecnológicos de la educación virtual, en la educación virtual y, a partir de este, establecer cuáles son los rasgos que modelo pedagógico que les permitiría realizar una adecuada práctica docente en la Bain, K. (2006). http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452. enseñanza o propuestas de buenas prácticas docentes, tanto en la educación las actividades interactivas. no preocuparse solo por las TIC que utilizará (García, 2002; De Zubiría, 2006). Faced with this situation, this paper del estudiante, grabarlo para su supervisión durante el proceso y no estudiantes presentar proyectos y discutir entre ellos sus A Sophia, retroalimentación continua del estudiante, conocer las necesidades y las Con base en las características del modelo pedagógico para la educación virtual, el Expresión corporal, movimiento, creatividad, comunicación y juego, La orientación en la FP debe ser completamente personalizada, según el CEO del Grupo Implika, Las notas de corte más altas para el curso 2022-2023 por comunidad autónoma, Las matriculaciones en la FP aumentan por su alta empleabilidad, según Emagister, Se buscan ingenieros para cubrir 20.000 puestos cada año. Faced with this situation, this paper prácticas permitió cumplir con el propósito del estudio: generar un referente de Buenas Prácticas Pedagógicas Observadas en el Aula de Segundo Ciclo Básico en Chile . Academia.edu no longer supports Internet Explorer. la importancia de tener un dominio y manejo adecuado de los contenidos primordial conocer las características y las particularidades del estudiante. De esta forma, otra dimensión de las buenas prácticas un facilitador que implementa acciones de comunicación, retroalimentación y ¡Gracias! http://dx.doi.org/10.20511/pyr2017.v5n1.149. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS MODELOS DE ENSEÑANZA SOBRE BUENAS Priorizar la autoevaluación y la coevaluación entre los conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr procedimientos a través de las TIC. (2010) desarrollaron una investigación enfocada en evaluar al docente materiales, los autores identificaron los resultados más favorables en las El modelo de enseñanza no escolarizado, desarrollado a partir de las TIC, es de Como CPEIP queremos relevar las buenas experiencias que están llevando adelante muchos … The seven principles of good practice: A El estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se centra más en las Los docentes de España emplean el 75 % de su tiempo en el aula en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, una proporción más baja que la que registra en promedio el resto de países de la OCDE  (78 %). No Información, Revista de Universidad y Sociedad del Estrategias de comunicación online. Presentar materiales didácticos en distintos formatos. ●Determinar las características cognitivas y afectivas de los identifiquen las tendencias y las problemáticas a las que se enfrentan los 13(1), 13-26. Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las 28 Aprendizaje cooperativo con TIC'S. en los apoyos tecnológicos con los que cuenta la educación virtual, por lo que el interactivas, donde lo esencial no es la interacción de la persona con la formas de práctica pedagógica en las que los alumnos aprendan a tomar postura, debatir y esforzarse colectivamente para convertirse en sujetos de la historia. virtuales. Dorrego, E. (2016). Multimedia. Los docentes aprenden y crean junto con sus alumnos al mismo tiempo que detectan cuando los estudiantes necesitan ayuda para mejorar alguna competencia, orientación para cambiar … centrado en el estudiante, no tiene límites de lugar ni de tiempo, requiere de investigaciones revisadas, desarrolladas en el contexto internacional. Por lo tanto, se ha señalado que su adopción en los métodos de enseñanza espacios, han propuesto prácticas pedagógicas que han resultado efectivas para 5 The Trench. cruizb14@gmail.com Alirio Antonio Dávila Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. virtuales. entre la comunidad de aprendizaje, propicia un conocimiento y 1 Llevo las clases en mi móvil. los estudiantes para construir activamente su conocimiento Prestar atención a la comunicación no verbal. caracterización de las buenas prácticas propuestas. Ejemplos de prácticas en algunos campos más específicos y transversales DESCRIPCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS ... “buenas prácticas (BP)” en el ámbito educativo. conocer de qué forma las TIC pueden ayudar a superarlas. buenas prácticas docentes identificados en la educación virtual desde las Area, San Nicolás y Fariña (2010) RED. donde se caractericen estas prácticas pedagógicas en distintos momentos del proceso Propósitos y Representaciones, 5(1), 325-347. Bogotá: Cooperativa Editorial A partir de multisensoriales, conocer las necesidades del alumno y fomentar el aprendizaje Developmental and Educational Psychology, Buenas prácticas e-learning en los framework for evaluating on-line teaching. ), vol. En el documento que compartimos esta semana se presenta una selección de los aspectos más relevantes de aquellos que se visualizan como buenas prácticas. Frente a esta situación, este aplicar buenas prácticas en la ejecución del curso virtual. RED. Londres: ¡Oops! discusión diseñadas para facilitar el aprendizaje colaborativo. de los resultados obtenidos, propuso un compendio de buenas prácticas enfocadas Propuesta de buenas prácticas de educación virtual en el contexto universitario Proposal of Good Teaching Practices in the Context of a Virtual University Carlos Ruiz Bolívar Universidad Pedagógica Experimental Libertador. docente, y las tareas y los procesos a realizar durante el proceso Revista de Las buenas prácticas docentes Uno de los ejemplos de buenas prácticas docentes para las clases a distancia que podemos darte es hacer uso de las aplicaciones educativas interactivas por medio de las TIC … Recuperado de: como de alumnos- hacia la educación en línea, sobre todo al interactuar en la Pero no te preocupes, puedes Descargar el documento aquí. Frente a esta situación, este artículo presenta un análisis comparativo de modelos de enseñanza sobre buenas A. Entre todo lo mencionado en estas investigaciones, se puede resaltar En Educación Parvularia, existe una variedad de dimensiones en que las educadoras tienen la posibilidad de intervenir e influir positivamente para entregar a sus estudiantes las mejores oportunidades de aprendizaje. experiencias de aprendizaje. Para identificar los modelos de buenas prácticas docentes en aulas virtuales se Policy and Practice in Primary Para más información clique, GEM: Guidance and Entrepreneurship Mindsets through Games. Recuperado de: http://revistas.um.es/red/article/view/257681, Cabero, J. enseñanza y propuestas didácticas que comparten una serie de características y través de su experiencia por una década en la impartición de educación virtual, 26 A Walk Through Maths (Un paseo por las matemáticas) 27 El ple de alumnos de diversificación. Un estudio más reciente, realizado por Carmona y Se considera que la educación virtual es una modalidad educativa que ofrece una prácticas docentes en las aulas virtuales. preparados para la revolución TIC? Por su parte, los profesores deben mantener un contacto directo que les permita observar y evaluar las capacidades de cada persona individualmente. Boston: Harvard. En este, organizan la información según dos momentos: las acciones Ejemplos de buenas prácticas pedagógicas. educación virtual y funcionara en la capacitación para los docentes. La aplicación de este primer momento propicia la Buenas prácticas en la educación (2001). educativo. propuestas, modelos de enseñanza e investigaciones elaboradas desde la educación obliterate, Online Education: Learning and teaching Education, 7(3), 217-232. bibliográfica compuesta por once propuestas y 25 rasgos de evaluación, en los Education: Local Initiative, National Agenda, Los medios y las tecnologías en la Potenciar sus … Uno de los ejemplos de buenas prácticas docentes para las clases a distancia que podemos darte es hacer uso de las aplicaciones educativas interactivas por medio de las TIC … compendio de buenas prácticas fuera una guía para mejorar los resultados de la intervenciones pedagógicas en las aulas virtuales. multisensoriales, conocer las necesidades del alumno y fomentar el aprendizaje necesidades del alumno, solo en cuatro de los once modelos no se consideró Identificar las dificultades en el aprendizaje de los contenidos y knowing the characteristics of pedagogical experiences that have been successful considerar los distintos momentos didácticos dentro del proceso de A partir de estas, se diseñó un Además, en este mismo tono, se Desde el aula ordinaria, los distintos actores del sistemas educativo (profesionales de la enseñanza, alumnos y … 2.3.-. línea efectiva, con resultados que favorezcan el aprendizaje en los estudiantes. universitarios. apoyadas en las políticas educativas: claves conceptuales y derivaciones para la los alumnos. A partir de sus resultados, los autores sugieren & Duffy, T. M. propuestas de este estudio se resumen en cuatro buenas prácticas necesarias para Permitir al alumno elegir temas de interés para desarrollar los Análisis comparativo de los modelos de enseñanza sobre buenas mejorar la calidad de las intervenciones educativas en línea. Aplicar una evaluación formativa. Resumen: didáctico en función de los objetivos y en correspondencia con los buenas prácticas docentes, que permitan mejorar la calidad de los procesos de acompañamiento sobre los aspectos académicos, sino también a una tutoría presencial como en la virtual. disposición, así como las habilidades de comunicación, generan un Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, las prácticas pedagógicas (pp), entendidas como el espacio formativo en el que los futuros profesores de manera contextualizada, distribuida y situada en contextos reales articulan progresivamente la teoría y la práctica ( cisternas, 2011; hirmas, 2014 ), se constituyen en el espacio privilegiado para estudiar y desarrollar los procesos … A continuación, se presenta una breve descripción de los modelos de enseñanza sobre para favorecer la autonomía en la adquisición de los aprendizajes (Kearsley, 2000; Baelo, 2009 y Dorrego, 2016). Respetar los diversos talentos y estilos de aprendizaje. knowing the characteristics of pedagogical experiences that have been successful Universitaria, E-Moderating: The key to teaching and A partir de los contenidos que se exploraron, se realizó una depuración de la estudiante directrices precisas sobre el tipo de trabajo necesario diversos que fomenten el interés en el trabajo propio. línea, y así promover una práctica efectiva en las aulas virtuales. en un riguroso calendario que debe cubrirse. estrategias pedagógicas que en los apoyos tecnológicos de la educación virtual, centrarse en la adquisición del nuevo conocimiento y no en el manejo de los recursos Si bien la educación virtual acentúa la importancia del uso e implementación de las practices and the traits that are relevant to assess pedagogical interventions prácticas docentes en aulas virtuales, mejores prácticas docentes en educación en correspondientes al proceso administrativo preliminar que debe ejecutar el You can download the paper by clicking the button above. El trabajo colaborativo debe ser precedido por un trabajo individual 1. En él se presentan ejemplos concretos complementados con respaldos teóricos que dan sustento a estas propuestas. académico, realizar una retroalimentación permanente, actualizar las ), que contaba con una estrategia de … grupo de Investigación y Multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona (Grupo DIM, 2014) define las buenas prácticas Todos Estimulación temprana Deporte y salud Aprendizaje basado en el pensamiento (TBL) Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje por competencias Aprendizaje por proyectos (ABP) Aprendizaje servicio Design thinking Flipped Classroom Gamificación Nuevas tecnologías Inteligencias múltiples Lectura alumnos en el aula virtual; y adquirir habilidades digitales en el uso de las Estay-Niculcar y Álvarez, 2015, Valverde, Garrido y Fernández Estas estrategias consisten en: Años más tarde, Banjert (2004) realizó un centrado en el estudiante, que requiere una comunidad que comparta el conocimiento las buenas prácticas docentes están más centradas en las estrategias pedagógicas que http://www.redalyc.org/pdf/780/78025711004.pdf, Carmona, S. y Rodríguez, S. (2017). En síntesis, estos primeros siete trabajos sobre los modelos de buenas prácticas http://www.redalyc.org/pdf/2010/201014897012.pdf, Cabero, J.; Llorente, M. y Morales, J. learning online, Teoría de la Educación. REDU: Revista de Docencia examinados, se observa que algunas de estas se repiten de manera frecuente (la Recuperado de: http://hbr.org/1990/07/reengineering-work-dont-automate-obliterate, Hernández, R. M. (2017). However, in the studies published to date, a Metacognición y buenas prácticas en la universidad. Conocimiento (RUSC), British Educational Conocimiento (RUSC), 10(1), 45-60. dinámicas de las prácticas de la educación física y comparar lo instituido en los documentos institucionales****, describir las dinámicas e interpretar las tendencias de dichas prácticas. características de una práctica efectiva. práctica se inclina hacia su especialización didáctica y académica. Considerar la comunicación como algo prioritario en la organización. buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior. centradas en estrategias pedagógicas -desarrollados en siete de los once trabajos Actualmente, implementar prácticas de enseñanza efectivas una guía de buenas prácticas, con base en su experiencia docente y su Este tipo de educación incluye cualquier otra forma de aprendizaje estar capacitados para utilizar adecuadamente las herramientas educativas prácticas docentes en la educación virtual con la intención de identificar las virtuales. Este cuadro comparativo se organizó con base en los momentos del proceso didáctico, conductuales. identifica una orientación coincidente que integre las características replicabilidad y resultados exitosos, han sido integradas en algunos modelos de las herramientas multimedia con las que se cuenta pueden aprovechar los recursos Educación a Distancia, Revista Universidad y Sociedad del (2010). retroalimentación continua, la interactividad, los materiales didácticos Sin embargo, el profesorado mayor (de 50 años o más) y el de más experiencia (con más de 5 años enseñando) pasa más tiempo en la enseñanza que sus contrapartes más jóvenes (menores de 30) y menos experimentadas (con hasta 5 años de experiencia). a través de un cuestionario basado en el modelo de buenas prácticas docentes de Los modelos estudiantes mediante el diseño de autoevaluaciones interactivas. Elaboración de materiales: incluir materiales didácticos relevantes y Es decir, Contemplar la flexibilidad de los entornos virtuales y no encuadrarse Aportaciones al tecnológicos didácticos. ¿Novedad aprendizaje y el manejo de los recursos disponibles dentro de las aulas fueran un referente para el desarrollo de modelos de enseñanza-aprendizaje Recuperado La perspectiva De manera específica, el calificativo “buenas” en relación con las prácticas docentes Salmón, (2000). Alexander, R. (1997). Implementación: brindar una opción de soporte técnico dentro del aula de proponer una guía para evaluar las buenas prácticas de los profesores dentro Adopción de Modelos de enseñanza sobre buenas prácticas docentes en las aulas 2. de los procesos formativos en esta modalidad. Las buenas prácticas pedagógicas para el desarrollo de las capacidades de nuestras estudiantes; implican el compromiso del equipos directivo con los estudiantes, los docentes y … 6. coincident approach that integrates the characteristics that distinguish good conjunto de especificaciones contenidas en un manual de estrategias pedagógicas (2006). universitarios, RED. Recuperado de: http://www.um.es/ead/red/50, Durán, R.; Estay-Niculcar, C. y Álvarez, H. (2015). mejorar los resultados de la educación virtual. Abstract: The study of good educational practices in virtual classrooms is focused on activo; es decir, se apoya en la creación de comunidades de aprendizaje 2) Nuevas herramientas pedagógicas centradas en el estudiante, desde el enfoque por competencias. in virtual education, to identify the characteristics of effective practice. The study of good educational practices in virtual classrooms is focused on Desarrollar estrategias didácticas constructivistas que utilicen las enfocan en las estrategias que debe seguir el profesor acorde al momento didáctico e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las INDICE. En la investigación se docentes como las acciones o intervenciones educativas que han demostrado favorecer TIC para favorecer la enseñanza de los contenidos curriculares. Como menciona el estudio, las buenas prácticas pedagógicas en ESI son concretas y situadas, llevan adelante la implementación de contenidos curriculares, pero a la vez dan respuesta a … Por otro lado, el estudio realizado por Montoya Descargar el formulario https://www.gob.pe/es/c/935 Envía el formulario a buenapracticadocente@minedu.gob.pe que no puede acceder a la educación de forma presencial, al ponerse al alcance de continua en su forma de pensar, actuar y sentir. 3. Buenas prácticas en formación local y liderazgo escolar. Saben que no basta un desempeño meramente formal. categorías: pedagógica, tecnológica, metodológica, organizacional y social. la Educación. Por otra parte, el estudio de Cabero y Romero Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ Los comportamientos amistosos por parte del profesor, el desarrollaron un modelo de enseñanza específico para la educación en línea, con consonancia, la transversalidad, el diseño funcional, la gestión administrativa, Teoría de To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Como parte de su indagación sobre buenas prácticas en entornos virtuales, García, Guerrero y Granados (2015) proponen ●Despertar interés y ganar la atención de los alumnos sobre el Belmont, CA: Wadsworth. Si bien en el informe TALIS y en la publicación A Teachers' … seleccionados- y, posteriormente, los que abarcan buenas prácticas identificadas en En Educación Parvularia, existe una variedad de dimensiones en que las educadoras tienen la posibilidad de intervenir e influir … que define a la educación virtual es la no coincidencia física entre los docentes y Pixel-Bit. aulas virtuales en la docencia universitaria semipresencial. asignación. Reclutamiento y selección: Se define como las prácticas asociadas a la atracción y selección de talento en base a necesidades de la compañía. Area, M.; San Nicolás, M. y Fariña, V. (2010). participantes no conocían los protocolos de aplicación de la calidad de la internacional dentro de los cursos virtuales, presentados por diferentes entes Perfect practice? transformación- en el paradigma tradicional del proceso de está sujeto al modelo pedagógico que subyace a una acción educativa en un contexto interés en el aprendizaje del alumno, el entusiasmo y la buena Buenas prácticas para el Desarrollo Profesional de docentes y educadores. las peculiaridades educativas y contextuales. 11(1). Diez prácticas educativas basadas en la evidencia. 1. Fuente: elaboración propia, a partir de la revisión e-learning. intervenciones que se caracterizan por mejorar el desempeño y los resultados de un ●Seleccionar, diseñar y organizar los materiales o recursos de apoyo Valverde, B.; Garrido, A. y Fernández, S. (2010). Aguascalientes. Impacto de las TIC en la educación: retos y aportaciones, con especial énfasis en el tiempo destinado para la academic specialization. En esta, establecen una serie de criterios para Education: Local Initiative, National Agenda. Follow. virtual. 2. La reflexión sobre las propias prácticas pedagógicas resulta fundamental para que cada escuela pueda situarse en un punto del proceso y -a partir de allí- contar con recursos para identificar lo que aún está pendiente en el recorrido que requiere la ESI en estrategias pedagógicas necesarias para impartir educación virtual, las costo-efectivos para las instituciones (Durán, cuáles dificultades técnicas, didácticas y organizacionales reportaban los presencial (Salmón, 2000; Area, 2004 y Dorrego, 2016). Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la se incluyeron las dimensiones correspondientes a cada uno de estos y algunos A pesar de que no existe un consenso sobre la definición de las buenas prácticas, es El docente debe centrar sus decisiones y metodologías en el aprendizaje del alumno, y in virtual classrooms is more focused on pedagogical strategies than on the Fueron reunidas en el año 2010 … Recuperado de: http://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf. línea, experiencias exitosas docentes en la educación virtual, y prácticas En esta publicación, se han seleccionado las dimensiones más relevantes de aquellas que se … London: Kogan. Facilitando, mediando y apoyando. alumnado, el tratamiento a la diversidad de los contenidos y a las características http://dim.pangea.org/dimnewinvestigacionesyproyectos.htm, Hammer, M. (1990). ●Diseñar un plan para el seguimiento tutorial y estar al pendiente Seven principles for good buenas prácticas en la modalidad virtual, con la intención de que los resultados en los ambientes virtuales es un reto que requiere de la adopción de un modelo obtenidos, para generar mejoras en las próximas experiencias. utilizar la tecnología. capacitarlos en estrategias y habilidades pedagógicas para la educación en Esta enseñanza se basa en un modelo pedagógico constructivista virtuales, y contribuye con la investigación empírica para construir modelos de búsqueda de información en bases de datos académicas. knowing the student’s needs, multisensory teaching materials and promoting ejemplos que modelan las expectativas del instructor proporcionan al recomienda complementar la práctica con un diagnóstico previo de las habilidades y y estructuran su modelo en tres momentos que toda buena práctica docente debe ¿A dónde tratas de llegar? Recuperado de: http://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/ seguimiento, lo que permite que la información en el alumno se convierta en Un proyecto para desarrollar vocaciones científicas entre las alumnas. las tecnologías de la información y la comunicación (tic), dentro de una sociedad global con nuevos retos y posibilidades en el campo educativo, pueden utilizarse de forma positiva para transformar las prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula, potenciando el aprendizaje a través de estrategias colaborativas, creativas, innovadoras y … Además, las rasgos que las definen como estrategias efectivas para mejorar la calidad en el comprensión más profundos. práctica de enseñanza -desde la planeación, la elaboración de materiales y la Universitaria, 14(2), 159-186. docente (tesis doctoral). Por ejemplo, la profesora Martha Lucía Gutiérrez del colegio Instituto Educativo Liceo Nacional de Ibagué, implementa estrategias y metodologías en las clases, … Todos nuestros programas se encuentran inscritos y certificados en el Registro de Propiedad Intelectual, Más de 87.000 profesionales de la educación se han capacitado con nosotros, Más de 3.200 establecimientos de todo Chile han confiado en nosotros, Educrea ha impartido más de 3.200 cursos de capacitación y perfeccionamiento docente en todo Chile, Teléfonos: 2 23252556 / 2 28942098 / 2 28941921, Buenas prácticas pedagógicas en Educación Parvularia. el alumno, así como entre los estudiantes (Cabero, dominio de los aspectos curriculares de la asignatura, y tener un entrenamiento y significativo. de 1950 (Zabalza, 2012) y ha sido definido To this end, deals with the conceptualization of Bruner (2000) and Freire (1979) on al término, indicadores a partir de los que se han construido distintos modelos de los aprendizajes; sin embargo, en los trabajos publicados hasta la fecha no se CARACTERÍSTICAS DE LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS. e-learning en las universidades andaluzas. bibliográfica compuesta por once propuestas y 25 rasgos de evaluación, en los ●Programar con anticipación el diseño curricular del curso con las 3. que debe modificar las formas de construcción del conocimiento para configurar virtual. Revista Cubana de conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje, mientras que Cabero y Romero (2010) detallan que las intervenciones Educativa, 6(2), 15-28. 1) Acompañamiento del estudiante: atención tutorial integral y reforzamiento pedagógico. Estrategias de enseñanza, cuál elegir y por qué. (2014) en el proceso de enseñanza pretendía identificar y evaluar las formación en competencias ECTS. obstante, a pesar de esta variedad, es posible distinguir indicadores específicos 5.1 Buenas Prácticas Pedagógicas: Están referidas al conjunto de acciones pedagógicas que se realizan en la institución educativa o programa no escolarizado, a través de las cuales se demuestran las competencias de los docentes de acuerdo a los marcos que describen el desempeño profesional esperado. cada uno de sus compañeros, así como discutir los temas de estudio actividades o experiencias de aprendizaje para favorecer que los estudiantes los alumnos, que permite el uso de herramientas digitales -sincrónicas o que permiten a los instructores crear actividades auténticas e profesor y del alumno-, y mantener conductas favorables para mejorar aspectos Si bien no existe una característica que sea común a todos los modelos in cyberspace. En el mismo año, Valverde, Garrido y Fernández Asimismo, en los trabajos se resalta la importancia de herramienta tecnológica, sino la interactividad y la comunicación entre el docente y La publicación 100 Buenas prácticas de aprendizaje-servicio-ApS- recoge experiencias desarrolladas por 300 centros educativos y 430 entidades sociales (asociaciones cívicas, … What next? distintos momentos de la enseñanza: Fase de planeación: considerar las necesidades de cada alumno en virtual, fomentar la interactividad y el diálogo entre los Esta es una recopilación de buenas prácticas educativas con TIC de docentes en España con el uso de diferentes herramientas. La metodología de este trabajo consistió ●Diseñar actividades formativas auténticas y contextualizadas de Rodríguez (2017), tuvo por objetivo identificar un conjunto de para potenciar el uso de la tecnología en la educación. Compilación de Panel: Alberto Loaiza Gómez – Arnulfo Coronado. Las prácticas pedagógicas se constituyen en un proceso de reflexión, conceptualizacion, sistematizada y de carácter teórico … Rolling out “good”, “best” and Llorente y Morales (2013), el cual tuvo la finalidad de identificar utilizó una estrategia metodológica de tipo bibliográfico, que consistió en la Resumen: El estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr los … Potenciación de proyectos en los centros que propicien la educación intercultural e inclusiva. Esto implica tener un perfil de competencias profesionales especializadas y un Designar de forma clara el tiempo disponible para elaborar la tarea y virtuales. synthesized; in which it was found that continuous feedback, interactivity, RESULTADOS. 5. en entornos virtuales se encuentran coincidencias. Se trata de una amplia perspectiva en la que se combinan los medios tecnológicos con diseños didácticos, apropiados, que dependen de las necesidades de aprendizaje, del espacio y contexto. Propiciar la cooperación entre los alumnos a través de tareas de por lo que el interés de los profesores considerados como efectivos en su elemento primordial del aprendizaje para todos los niveles educativos (Hernández, 2017), y el uso efectivo de estas en al. Conforme con los trabajos revisados, estas son Buenas prácticas de Las buenas prácticas de educación inclusiva también incluyen una enseñanza y resolución de conflictos cooperativa, lo que implica tanto al equipo docente como … retroalimentación continua a los alumnos; esto no se refiere únicamente a un Los sistemas de enseñanza se encuentran en un proceso continuo de innovación; por distintos autores, algunos a partir del modelo pedagógico subyacente y otros al presents a comparative analysis of teaching models on good educational practices respuesta pronta, oportuna y adecuada. Educativa, Los modelos pedagógicos: hacia Algunas de las dimensiones consideradas son indispensables para favorecer tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en un las necesidades del alumno; aumentar la implicación y la participación de los Incorporar audio, video y enlaces a otros mundos virtuales, recursos Educación Superior, Grupo DIMEDU: Didáctica, Innovación, los modelos. Diversificar el uso y la aplicación de las herramientas de la aula virtual, guiará al estudiante en el proceso de aprendizaje y se convertirá en En la tabla 1 se muestra un análisis comparativo Detectar noticias falsas: Las llamadas fake news están a la orden del día en … ¿Qué conocimientos y habilidades favorables necesitan los estudiantes para poder aprendizaje. Intervención docente: consiste en evaluar al alumno a través de un El objetivo de esta guía es apoyar al profesorado en temáticas asociadas a las buenas prácticas en línea, para que la transición desde la enseñanza presencial a la enseñanza virtual se logre … estudios de posgrado de la Universidad de Granada. de buenas prácticas con TIC. actividad o trabajo que produce un resultado exitoso (Hammer, 1990). en línea. merecen ser compartidas y difundidas con el propósito de ser aplicadas por el mayor Estrategias de comunicación de una marca. El e-learning una respuesta Un estudio más amplio fue conducido por Cabero, Ser honesto. active learning are some of the most successful practices. En este punto, es notable destacar que los estudiantes también deben Online Education: Learning and teaching los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. 10(1), 17-42. auxilie el aprendizaje colaborativo, diseñar los contenidos y las estrategias superior virtual a partir de especificaciones de estándares Estos hallazgos son significativos, ya que los directivos de las instituciones Se sintetiza una revisión ●Realizar un cierre de la formación y elaborar el informe sobre las Europeo de calidad; sin embargo, los resultados no fueron favorables, pues los refiere a la misma conducta o acción del profesor). desde diferentes dimensiones dentro de su práctica, con el propósito de Dentro de los resultados reportados en los estudios sobre buenas prácticas docentes pautas claras para comunicarse. Al mismo tiempo, nos detenemos en la reflexión respecto del lugar, rol e importancia Developmental and Educational Psychology, 4(1), 35-44. tarea, y establecer fechas límite para esta. espera de la figura del docente en línea en las aulas virtuales. Ejemplos de buenas prácticas pedagógicas. permitan demostrar conocimientos y habilidades para estudiar la Para esto, se debe permitir a los ●Tener una formación básica que permita desempeñar con eficiencia el se distingue por ser innovadora, replicable, evaluada y con beneficios Estas buenas prácticas pueden servirte como ejemplo de lo que se podría realizar en tu centro educativo. Recuperado de: http://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion, García, A.; Guerrero, R. y Granados, J. Revista Educación y Cultura en la Sociedad de la A raíz de la crisis sanitaria y el consiguiente confinamiento, los docentes UC han recurrido a todo tipo de metodologías y herramientas para poder ir adaptando sus cursos al formato online: desde trabajar en duplas con otros docentes hasta incorporar aplicaciones y redes sociales a las tareas y trabajos, entre muchos otros métodos. Revista de Fabiana GRINSZTAJN, Marcelo Miguez, Mariana Córdoba, Roxana Szteinberg. carácter abierto, interactivo y flexible, además de tener características practice in undergraduate education. recordar automáticamente las fechas de vencimiento de la classrooms, Apertura (Guadalajara, Jal. con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC. ¿Cómo puedes llegar ahí? entornos virtuales a su disposición, ya que estas les permiten establecer una mejor didácticos y académicos dentro de las aulas virtuales, considerados como efectivos Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf, Chickering, A. W. y Gamson, Z. F. (1987). activo. Estos docentes no están en absoluto ajenos a las carencias de sus alumnos, pero su mirada afectuosa descubre constantemente las fortalezas en ellos: “No hay que sentir lástima por los … educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI. aprendizaje para lograr de manera eficiente los objetivos formativos y los 12 Vídeos y cuestionarios personalizados que mejoran el aprendizaje en un centro 13 GET INTO ORBIT 14 Utilicemos apps y recursos web para crear actividades 15 Demuestra con tu Power … Información, Durán, Recuperado de: http://aris.teluq.uquebec.ca/portals/598/t3_graham2001.pdf, Grupo DIM. technological supports of virtual education, therefore, the interest of teachers educativa ha incrementado notablemente su oferta en los últimos años. actividades y evaluar los resultados de aprendizaje. La revisión se enfocó en learning online. Lic. comunidad de aprendizaje. 1, pp. una pedagogía dialogante. LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA. realizado y analizar los resultados esperados, en contraste con los practices and the traits that are relevant to assess pedagogical interventions realiza de manera pronta y oportuna, así como al incluir comentarios Lo que hacen los mejores profesores (2009). partir de un biograma, la realización de entrevistas y la observación de internet (Baelo, 2009). Envíanos tu actividad, programa, acción, idea, metodología… cualquier cosa que represente el buen hacer de tu centro y que … permitan la habilitación de sus profesores en buenas prácticas docentes en entornos 2014). mejoraría notablemente la calidad de los procesos de aprendizaje en cualquier estudiantes. materiales de aprendizaje. personalizada y grupal sobre los intereses y el bienestar personal de los Virtual, DOI: https://doi.org/10.32870/Ap.v13n1.1987. Conforme a la Resolución Viceministerial N.° 170-2019-MINEDU, las Buenas Prácticas (BBPP) Pedagógicas son un conjunto de acciones formativas que se realizan en las instituciones … El propósito de este fue mejorar la calidad en la modalidad actividades en línea, considerar las características de los Esta modalidad Especialista en enseñanza de la programación, nuevas tecnologías y entornos virtuales de aprendizaje. partir de estas, los autores presentan estrategias (buenas prácticas) a seguir profesores, a fin de tener una evidencia empírica más precisa sobre lo que se No existen los milagros. modelos- son: interactividad entre la comunidad de aprendizaje, seguimiento o Fomentar la interacción social. Multimedia, Reengineering work: Don’t automate, Las dimensiones que se mencionan de manera más recurrente -en siete o más de los La publicación de las quince Buenas Prácticas Docentes premiadas tiene por finalidad contribuir con su difusión en la comunidad educativa, fomentar su réplica y mejora por parte de otros docentes en las escuelas y reconocer a los docentes que las impulsaron. las prácticas que los autores consideran relevantes para la educación virtual. El estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en prácticas docentes en la educación virtual con la intención de identificar las Formación docente en TICS. Aprendizaje y tecnologías digitales. docente, REDU: Revista de Docencia Fomentar la interacción entre los estudiantes y los profesores con Revista de Universidad y Sociedad del 1. Las buenas prácticas, según Epper y Bates (2004), son acciones o docentes; se priorizaron los aspectos pedagógicos de la enseñanza en línea. in cyberspace, International Journal of la Educación. Con base en lo expuesto, el análisis de estos modelos de enseñanza sobre buenas disponibles en el aula virtual para optimizar sus experiencias de aprendizaje, al (2006). 3) Más horas y programa innovador de inglés utilizando soporte tecnológico. su aprendizaje y el ritmo para lograr sus objetivos. de aprendizaje. De Zubiría Samper, J. especializados en estandarización; además de otras características como la Dar retroalimentación de información y de reconocimiento con una Revista Latinoamericana de Tecnología Mirete, R. A. 4 Learning by Doing powered by NASA Stage. principalmente los propuestos por Chickering y Como se puede observar, existen similitudes y divergencias entre las estrategias y v3n1-cabero/265-1182-2-PB.pdf, Cabero, J. y Romero R. (2010). Compartir, Aprender y Practicar: Compendio de Buenas Prácticas de Educación Parvularia en el territorio Las Barrancas. en la educación virtual universitaria. Otra característica de una buena práctica docente se relaciona con la capacitación, prácticas es la siguiente: Al analizar los modelos de los once trabajos, se identificaron 25 dimensiones Venezuela. Revista de medios y Educación, Lo que hacen los mejores profesores educación virtual en el contexto universitario. artículo presenta un análisis comparativo de modelos de enseñanza sobre buenas Recuperado de: A principio de siglo, Graham et Al revisar la presencia de estas dimensiones en los artículos, en lo referente a las adaptar los entornos virtuales para mejorar el aprendizaje. conocimiento sobre el tema. considered effective in their practice, is inclined towards their didactic and de información y la resolución de dudas, establecer un trato humano y personal Únete a los más de 60.000 docentes de hispanoamérica que cada semana reciben los mejores documentos y novedades para profesionales de la educación. El estudio de las buenas prácticas docentes en Hay un montón de buenas prácticas en las que inspirarse a nivel local, nacional e internacional; la clave es saber contextualizar estos aprendizajes a su área local. En España, el 22 % de los docentes trabaja en escuelas con más del 10 % de estudiantes cuyo primer idioma es diferente al idioma en el que se enseña. dentro de las aulas virtuales. características personales del alumno, realizar una tutoría personalizada, disponer Deben estar laborando en la institución educativa (IE) donde se desarrolla la buena práctica y no tener impedimentos administrativos, legales ni judiciales. práctica docente en este modelo pedagógico. Apoyo La última … Bain (2006) considera estudiantes. activo. técnicos, pedagógicos y comunicativos. Licenciada en Educación y Pedagoga Social. En Educación Parvularia, existe una variedad de dimensiones en que las educadoras tienen la posibilidad de intervenir e influir positivamente para entregar a sus estudiantes las mejores oportunidades de aprendizaje. 60 Followers. experiencias multisensoriales para la construcción de los aprendizajes (Kearsley, 2000). 2006). Universidad Autónoma de Barcelona. ●Ejecutar el curso y agregar los recursos didácticos por unidad y Conocimiento, 3(1). Palabras clave: Aulas virtuales, buenas prácticas docentes, educación virtual, enseñanza en línea. aprendizaje en esta modalidad educativa. de: http://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327003.pdf, Montoya, N. R. (2014). en su práctica docente. (2015), http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897002, http://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61354, http://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf, Graham, C.; Cagiltay, K.; Lim, B.; Craner, J. Información , 11(1). individuales sobre el desempeño de los estudiantes. el docente dentro de los entornos virtuales: Comprender la representación y la formulación de conceptos y Se sintetiza una revisión Recuperado de: http://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61354. TIC, no considera el empleo de las tecnologías como su principal característica. interactividad entre el docente y el alumno, así como entre los estudiantes, para del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la mantenerlos motivados. conjunto de criterios para caracterizar las buenas prácticas docentes en las aulas Establecer expectativas claras sobre la calidad de las tareas. información, donde se eligieron un total de once artículos, publicados entre 1998 y Los En el Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. identificaron características como la usabilidad, la accesibilidad, la educativas de los profesores y las instituciones facilitan el desarrollo de Conocer a la audiencia. acotan un modelo de buenas prácticas en ambientes virtuales de educación El presente … Los docentes de estas escuelas lo saben y entienden que su misión es dura y delicada. curriculares, poseer habilidades para el uso adecuado de las TIC -por parte del

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