 Presentando una declaración sorprendente. * PEQUEÑO GRUPO DE DISCUSIÓN:Características: Se trata de un grupo reducido que discute un tema o problema libre e informalmente, conducido por un coordinador. Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad Articulos Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad El conocimiento de técnicas permite innovar constantemente los trabajos en el aula. 1. La utilidad de las técnicas grupales para un buen desarrollo estratégico en un equipo de trabajo, es lograr un objetivo común satisfactorio en los cuales participen todos los miembros del equipo y que conjuntamente cumplan con las expectativas establecidas de cualquier propósito planteado; como finalidad de las técnicas grupales se tiene que: 5.1. DEFINICIÓN : Una presentación oral de un tema frente a un grupo puede hacerse en Ser el responsable de una empresa o una organización implica estar al día con una serie de tareas muy variadas. 3. Reunión electrónica. -El grupo 2 observa y da una opinión sobre la respuesta dada por el primero. Un compuesto está formado por moléculas o iones con enlaces estables y no obedece a una selección humana arbitraria. Se diferencia de otras técnicas reflexivas por su foco experiencial compartido en grupo. Es conveniente que el tiempo de exposición no exceda los 10 minutos. PHILIPS 6/6 Conversamos con María Solar, adaptadora del TOP sobre la evaluación de los factores de la tríada oscura de la personalidad aplicados al ámbito laboral. En una reunión previa debe nombrarse el mantenedor, dividir el tema en tantas partes cuantos ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente, acordar el orden de exposición. 1. Formato Reporte de fuentes de información, S13.s1 - tarea - Ejercicios de tasas de inflación real y tasas de devaluación, de la semana 13, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Allí el intercambio se reduce a dos personas que deben focalizarse en discutir sobre un tema de manera organizada, con la coordinación de un moderador. - Una vez que todos los grupos se han expresado, el docente puede coordinar una discusión de todo el grupo relativa a los conceptos vertidos. Los miembros del panel pueden ser especialistas invitados, docentes de la institución o alumnos debidamente preparados. - En esta etapa no se permite discutir sobre las ideas que van surgiendo. Siempre debe estar acompañada por otras que permitan un proceso de profundización y una correcta asimilación. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son gravitantes en ella. - El coordinador distribuirá el uso de la palabra por orden de pedido con la ayuda del secretario sin intervenir en el debate. Se trata entonces de una clase donde todo el curso analiza o debate un tema o problema que ya se ha trabajado previamente o que se ha presentado a través de una película, obra de teatro, conferencia, experimento, artículo periodístico etc. Si se obvian estas consideraciones teóricas y prácticas, ni la calidad de los contenidos, ni la pretensión bondadosa de contribuir positivamente a la maduración personal del alumnado, ni la actitud decidida e implicada del mediador social producirán los avances, cambios o aprendizajes pretendidos inicialmente. • Anunciar el tema y el objetivo de discusión. Exponer y defender opiniones sobre un tema. escribir poesía, reflexionar sobre la realidad.» - Si el docente no ha sido el coordinador puede fundamentar su postura sobre el tema y hacer la evaluación del desempeño de todos los participantes siempre y cuando los especialistas hayan sido alumnos del curso. Sólo de esta manera se conseguirá una implicación emocional de los miembros del grupo en los aprendizajes, quienes considerarán relevantes para sus vidas los contenidos que se trabajen. • Técnicas de información en las que interviene todo el grupo (Debate dirigido, Philipsel 6/6, Foro, Rol-playing). Selección del tema y fijación de objetivos. Puede hacer falta algo de experimentación para decidir cuál es la técnica correcta para cada situación. Ricardo Plaul • Determinar el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas. OBJETIVOS: Ponderar la participación como herramienta del Trabajo Social Comunitario y sus aplicaciones en proyectos de intervención comunitaria Valorar la aplicación de técnicas de participación social en diferentes fases de proyectos comunitarios CONTENIDOS: 1. Definición: Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que La pregunta debe permitir que los alumnos puedan responder a partir de su realidad, de su experiencia, de sus saberes previos, de su creatividad. • Evitar que los panelistas se salgan del tema. Es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica. consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de Para mantener unidad temática y coherencia, los integrantes deben preparar todo el tema en grupo y no individualmente. No debe exponer sus puntos de vista. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. Opción 2 Las técnicas grupales son iguales que los juegos, su fin es únicamente lúdico.  El desarrollo del discurso se realiza tratando de mantener el interés del Fernanda Piña Mendoza El objetivo que perseguimos: técnicas para promover al intercambio de ideas, la participación, el pensamiento creativo, las actitudes positivas… La experiencia del grupo: hemos de partir de su nivel de desarrollo. Objetivo : Dependiendo del tema, pueden ser: En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su fundamentación reflejada en sus principios y en su marco metodológico que sirve de orientación y ayuda para saber en todo momento no sólo cómo aplicar cada técnica, sino también para … DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o … Grupo mediano: Mayor protagonismo y responsabilidad del grupo. 1. Ellas constituyen una buena manera de establecer una relación entre el conocer, ser, convivir y hacer. Esto significa que, cuando hay problemas en esa área, la tarea puede verse completamente obstaculizada por más que las personas tengan los conocimientos sobre lo que tienen que realizar y los materiales para llevarlo a cabo. TÉCNICAS PARA LA INTEGRACIÓN GRUPAL. Debe coordinar la charla instando a los miembros del panel a expresarse ordenadamente y cuidar que no se desvíen de la temática. * SOCIODRAMACaracterísticas:Se trata de una actuación, en la que se utilizan gestos, acciones y palabras para representar algún hecho o situación que después vamos a analizar. Las ideas también pueden ser escritas en tarjetas, que pueden elaborarse individualmente o en grupos, y luego se van pegando ordenadamente en el pizarrón o en un papel afiche.  Los oyentes, al final de la exposición pueden hacer uso de la palabra en forma Técnicas grupales (características, para qué sirven y limitaciones) Para aplicar dinámicas grupales, debemos tener en cuenta: En cada caso concreto hay que … Cuando se selecciona una técnica el docente debe tener en claro qué objetivos se pretenden lograr con ella, debe conocerla bien, utilizarla en el momento oportuno y saberla conducir correctamente. Procesos de repolitización y privatización 2. Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. LLuvia de ideas. Si consideramos que cada empresa u organización es un gran grupo de personas, con sus particularidades y complejidades, imaginemos lo dificultoso que puede llegar a ser la interacción entre dos grupos de ese tipo sin un ordenamiento. Se le llama así a un tipo de ordenamiento en el que los distintos integrantes de un grupo tienen la posibilidad de expresar sus opiniones sobre un tema de manera libre. 19 de marzo de 2004 - 09:03 Múltiples votaciones. A partir de incorporar algunos saberes vinculadas a la psicología y a técnicas de participación grupal se lograron avances sorprendentes en el funcionamiento de los equipos de trabajo, hecho que redundó en que crezca el interés por comprender algunas cuestiones fundamentales de los grupos humanos para mejorar el trabajo. El resultado será, en todo caso, un enriquecimiento mutuo que en paralelo fortalezca, uno a uno y en su conjunto, todos los factores de protección que conforman su personalidad. * LLUVIA O TORBELLINO DE IDEAS (BRAINSTORMING)Características:Se trata de que el grupo-clase pueda poner en común el conjunto de conocimientos, de ideas o propuestas que cada uno de sus integrantes tiene sobre un tema o problemática para llegar a una síntesis, conclusión/es , propuesta/s o acuerdos comunes. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. Lo más importante son entonces los personajes, sus ideas y acciones. -Usar letreros grandes para indicar lugares. Por lo tanto,las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el grado de satisfacción de los integrantes del grupo. Por este... ...Técnicas grupales que se aplican en el aula. • Técnicas de información en las que interviene todo el grupo (Debate dirigido, Philipsel 6/6, Foro, Rol-playing). Una de las más conocidas es el foro. Cuenta con una gran variedad de especies de flora.  Formulando una pregunta retórica. participación del público. No se puede utilizar para que los alumnos profundicen un tema ya que el tiempo de discusión es breve. * LA LIGA DEL SABERCaracterísticas: Consiste en simular un concurso transmitido por radio o por TV. Regístrate para leer el documento completo. expresen sus conocimientos o manifiesten sus puntos de vista, esto con el fin de llegar a Hay dos formas de clasificar las técnicas: El expositor puede iniciar su participación hacienda una pregunta al auditorio. Durante el tiempo que le parezca apropiado a la temática y al grupo. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. Aquí también el rol del moderador es fundamental para ordenar el uso de la palabra de los especialistas y lograr que la actividad no exceda el tiempo adecuado para que la atención del auditorio persista. Definición del plan, para el desarrollo del tema. Si se ordenan en varias columnas, que representan varios aspectos de un tema, puede repasarse el contenido de cada una de ellas y dársele un nombre a cada columna que sintetice la idea central que está expresada en el conjunto de tarjetas de cada una de ellas. II. Lo más importante es tratar de elegir la técnica más adecuada para cada situación o problema. -La discusión debe desarrollarse en un clima democrático, sin hegemonía de ninguno de sus miembros y con el mayor estímulo para la participación activa y libre. El debate... ...-flora 3. 3. (Caviedes, 1998). - Si nadie se atreve a iniciar el debate, el coordinador puede anticipar algunas respuestas hipotéticas a la pregunta formulada que seguramente provocarán aceptaciones o rechazos en el curso. In document Prólogo Consideraciones generales Presentación del módulo Unidad 2: Participación comunitaria y Promoción de la Salud (página 168-171) El … ¿Cómo conseguirlo? El empleo de un estilo abierto de comunicación, que incluya aspectos como la confianza, la claridad o la cercanía. Sin embargo, para su puesta en funcionamiento debemos considerar que ni todas sirven para trabajar cualquier contenido, ni todas se muestran eficientes para alcanzar según qué finalidades. A nivel comunitario • Técnicas de animación social • Realización de proyectos sociales. Respuesta: Las técnicas grupales tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar … Puede ser el mismo secretario que ha estado tomando nota. • Se realiza a través de la participación del profesor y todo el grupo o de un equipo …  El expositor puede desplazarse por el estrado. 1.  No se dispone de tiempo para preparar la información en forma escrita. Hemos formalizado nuestro compromiso, firmando el SDG Publishers Compact para apoyar activamente y acelerar la consecución de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados por la ONU para 2030. -El docente o un coordinador surgido entre quienes han representado la obra orientarán el análisis con el resto del grupo clase de la significación de lo representado.Recomendaciones:-Hablar en voz fuerte y clara.-Acompañar las palabras con gestos y movimientos. Revista … • Técnicas de información grupal con expertos (Simposio, Mesa redonda, Panel, Consulta pública). Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. En caso que el representante no pueda responder, los miembros del grupo tienen posibilidad de discutir entre sí para dar la respuesta dentro del límite de tiempo acordado de antemano. El debate es una técnica de discusión grupal en la cual se expone y discute sobre un tema polémico sobre el que generalmente hay dos facciones: defensores y atacantes. 3. La mesa redonda es otra de las técnicas de participación grupal que es de mucha utilidad para aprovechar la riqueza del debate. En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, sin perder por ello el rigor de su … Es adecuada una conferencia cuando: Una forma más pequeña de mesa redonda es lo que se conoce como debate. - El coordinador presenta las conclusiones parciales ha las que se ha llegado. Existen diversas técnicas grupales que pueden colaborar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El Debate Definición: El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de … CONCEPTO: Foro El foro es una de las técnicas más conocidas y utilizadas en diversos ambientes. La toma de decisiones es el proceso durante el cual la persona debe escoger entre dos o más alternativas. Su duración ideal es de 40 a 60 minutos.Participantes:Está constituida por aproximadamente tres a seis especialistas (invitados o alumnos) bajo la orientación de un coordinador (alumno o docente) que dirige la exposición de los oradores, explicita las normas pactadas y las hace cumplir. A diferencia del foro, en el simposio hay un grupo de especialistas que exponen sobre el tema en cuestión frente a un grupo de oyentes interesados en adquirir esos conocimientos. Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad Articulos Técnicas grupales de estimulación, cooperación y solidaridad El conocimiento de técnicas permite innovar constantemente los trabajos en el aula. -Cada grupo nombra un coordinador que dirija la discusión y un relator.-Pasado el tiempo los relatores informan al plenario el resultado de su discusión. El desarrollo de la investigación grupal ha ido seleccionando instrumentos y modos de enfrentar los problemas prácticos de investigación, “LAS TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL Y SU IMPORTANCIA EN EL AMBITO EDUCATIVO” MAESTRANTE: JOSE ASCENCION HERNANDEZ ELIZALDE CATEDRATICO: DR. JUAN RINCON GRIMALDO CURSO: TECNICAS DE, Técnicas grupales • EL SEMINARIO Trata de un grupo de personas o socios que se reúnen planean un tema luego investigan individualmente para luego compartirlo, INTRODUCCION La educación como una actividad eminentemente social, y como una de las grandes prioridades del ser humano, está sujeta a diversas transformaciones que atiendan, Descargar como (para miembros actualizados), Tecnicas E Instrumentos De Investigacion Grupal, LAS TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL Y SU IMPORTANCIA EN EL AMBITO EDUCATIVO. Descubre la importancia del complemento salarial e impulsa el crecimiento de tus equipos, 5 consejos que debes seguir para destacar como líder de Recursos Humanos. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. (Dra Edith BArinaga). En las regiones secas se encuentran una gran gama de plantas xerórilas, como los sahuaros,y árboles como el mezquite, el palo blanco, el palo fierro, el palo verde y el torote, ya que tienen sistemas de adaptación como crecer a la orilla de riachuelos y en las faldas de los cerros, no ser muy altos para contrarestar la fuerza del viento y tener la madera muy dura y raíces largas que penetran en la tierra hasta encontrar un depósito... ...Técnicas Grupales de 10 TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL Estas técnicas tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar … Métodos de Decisión Dialéctica. El 16 de diciembre se celebro la IX Jornada de Excelencia e Innovación en Psicología con la finalidad de promover el debate de las ideas innovadoras y premiar la excelencia en la actividad profesional y académica de la Psicología española. Pasos para su organización: 1. El portal favorito en el ámbito clínico, forense y escolar. Foro El foro es una de las técnicas más conocidas y utilizadas en diversos ambientes. Desarrollo:- El docente como coordinador de esta técnica debe hacer una pregunta clara y precisa sobre un tema. uno de los miembros del grupo, aumentando la calidad, la madurez y la cohesión del grupo. Son medios útiles para logar que los grupos funcionen eficazmente para lograr el objetivo grupal e individual. Desarrollo:-El coordinador abre la sesión, presenta a los expositores, explicita las normas y presenta en general la temática a tratar justificando su tratamiento. También para evaluar el comportamiento que tuvo alguna persona ante un hecho pasado o para preparar una actuación futura. Debe formular con precisión el tema o problema a debatir por los grupos, sus objetivos y aspectos diversos. MANUAL DE TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO GRUPAL. El coordinador puede ser el docente a cargo del curso o alguno de los alumnos. EL FORO. Los contextos de grupo proveen de un … conclusiones satisfactorias. … grupal. El foro, brainstorm, la matriz de preguntas y respuestas, el simposio, la mesa redonda, la entrevista y el debate, son algunas de las técnicas más utilizadas. 1 tema central y el propósito del discurso. Procesos de repolitización y privatización 2. - Cuando el grupo al que le corresponde no contesta correctamente, cualquiera de los otros grupos que lo solicite primero , lo puede hacer y se gana un punto. me sirvio de mucho muchas gracias.......... es una gran ayuda para cada persona que busca esta informacion se le agradece de ante mano, Estabilidad laboral, Magisterio, calidad de enseñanza y los derechos del niño. Es el espacio que favorece la … Pasos para su organización: 1. Periodo destinado para contestar las preguntas del auditorio. | Las técnicas de grupo son maneras de organizar la actividad de un colectivo de personas sobre la base de los conocimientos suministrados por la teoría de la Dinámica de Grupos (Brunet y Negro, 1984). Técnica de Grupo Nominal. 1. Madrid: Pirámide. fu0001 50 TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL Organización a) El maestro explicará … -El grupo 3 observa y da una opinión sobre las otras dos. EL DEBATE Esta técnica consiste en la discusión en grupos pequeños. Técnicas de discusióngrupal. Las mismas implican: -No apartarse del tema previsto.-El grupo debe designar un coordinador para ordenar la discusión. Cada participante tiene especiales características, por lo que el manejo de grupos resulta una compleja tarea para el instructor, quien ha de ser el responsable de la conducción del aprendizaje, el cual no se logrará sin una integración grupal. Por otra parte, el empleo de este tipo de técnicas permite dar más protagonismo a los menores, quienes se sienten partícipes activos de su propio aprendizaje, además de favorecer el desarrollo de recursos de interacción muy difíciles de fomentar desde actividades en las que no puedan poner en juego sus propias habilidades; todo ello en un clima positivo, favorecedor de la recepción, el aprendizaje y el cambio. Se ha acordado previamente cuál va a ser el orden en sus intervenciones y el tiempo del que dispondrán. Solamente se le puede pedir a quien expresó una idea que aclare lo que dice si no se le entendió. Las técnicas de expresión oral más comunes se dividen en dos grupos: A) Técnicas con la participación de expertos: Simposio. Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Objetivo: lograr que el grupo participe de forma que sientan que es fácil y el desenvolvimiento de cada uno. Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. Exponen sus puntos de vista contrapuestos frente al resto del grupo clase con el propósito de precisar sus respectivas posturas. La eficacia de las técnicas de participación activa se basa, en opinión de Pallarés (1982), en los siguientes pilares: El empleo de un estilo abierto de comunicación, que incluya aspectos como … Al tener sólo un minuto para exponer su idea cada participante, esta técnica exige capacidad de síntesis.  Reproducir o citar un texto. El mantenedor debe aprenderse de memoria el nombre y el interés del tema general, lo mismo que los nombres de los subtemas y los de, TALLER “TÉCNICAS GRUPALES, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MATERIALES DIDÁCTICOS” INTRODUCCIÓN En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los. Participación. Se evitará que los miembros del auditorio expongan sus propios puntos de vista . Es decir, son ellos los artífices y diseñadores de su propio aprendizaje, lo que les permitirá activarse emocionalmente en todo tipo de logros y adquisiciones. La principal diferencia entre un test y un pseudotest es que los primeros cuentan con manuales técnicos que incluyen propiedades psicométricas, fundamentación teórica, interpretación... Agrupación de pruebas por temáticas de interés. -Cada uno de los especialistas expone sobre un aspecto distinto de la temática abordada. Al concluir se le agradece al público su colaboración. Otra técnica es el simposio. - Cada alumno debe ordenadamente decir una idea sobre lo que piensa acerca del tema. Dos de ellas claramente locali-zables: es evidente que a través de estas técnicas se concreta la práctica de las distintas destrezas lingüísticas y que a la vez, son un medio base para la El aporte de las experiencias individuales posibilita a su vez la potenciación de la experiencia y la interpretación colectivas. Veamos estas cuestiones con mayor detalle. El profesor o algún alumno debe de ejercer de director de la reunión moderando los turnos y orientando al grupo en los puntos que se quieren tocar de un determinado tema. Las técnicas de participación en reuniones se utilizan para ayudar a grupos de personas a colaborar en proyectos y tomar decisiones juntos. Determinación de estrategias de desarrollo: 4.  Dan a conocer políticos o procedimientos que deban ser puestos en vigor Se presentan a partir de este número, fichas que pueden ser coleccionadas por los alumnos/as maestros/as, para enriquecer las metodologías que aplicarán en sus prácticas y en el aula. PHILIPS 6/6 Cada alumno manifiesta su opinión respetando los turnos de sus … Muchas veces se cree que la psicología grupal y las técnicas de participación de grupos sólo sirven al interior de una misma organización. ISBN 978-84-368-3505-2 El hombre es un ser social por naturaleza. - El auditorio plantea ordenadamente (en forma oral o escrita) preguntas que pueden estar dirigidas a los especialistas en general o en particular a alguno de ellos. Método Delphi. Definición de técnicas grupales. La distribución de tareas que les permita sentirse responsables de su propio aprendizaje. -El coordinador puede hacer una síntesis de lo expuesto por los especialistas. -Definen el argumento, los personajes, quiénes los van a representar y en qué momento tiene que actuar cada uno. - Pueden utilizarse algunos materiales fáciles de hallar para la caracterización de los personajes o acciones (pañuelos, anteojos, sombreros, útiles escolares, herramientas, etc).- Sobre todo la primera vez que se utiliza esta técnica conviene que el docente avise con anticipación la fecha y la temática a los participantes.Esta técnica puede utilizarse para comenzar a estudiar un tema, como diagnóstico; para profundizar algún aspecto de un tema que se está estudiando o como síntesis final para evaluar lo comprendido de una temática.- En el llamado JUEGO DE ROLES (Rol Playing) también se lleva a cabo una actuación pero el acento se pone en las actitudes de las personas, las características de sus ocupaciones o profesiones o las formas de pensar de la gente. Mientras un grupo expone los otros actúan como auditorio y al concluir los grupos el coordinador enuncia las conclusiones generales de lo expuesto por los grupos .Para cerrar la clase el docente realizará una apreciación del desempeño de los especialistas-alumnos y del resto del grupo clase. Enviado por miradita  •  19 de Junio de 2014  •  1.322 Palabras (6 Páginas)  •  400 Visitas. 2. La plataforma para gestionar tus procesos de selección. Técnicas individuales & grupales Charla DISCURSO CONFERENCIA Diálogo MESA REDONDA PANEL Simposio Conversación que realizan 2 personas conocedoras de un tema frente a un grupo. y que tienen aptitud y deseos de impartirla. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL. - Cada respuesta correcta vale dos puntos, cuando es contestada por el compañero que le correspondía en el grupo, y un punto cuando es respondida en la segunda oportunidad por el grupo en conjunto. Vistas desde esta perspectiva, las técnicas de presentación se convierten en un instrumento de amplias posibilidades. Un grupo reducido trata un tema en discusión informal con la ayuda de un conductor. SEDE SANTANDER:C/ Pedrueca, 1. Los editoriales pueden intercambiarse entre los grupos para su análisis. Hay 4 grandes tipos de herramientas participativas: • Técnicas de dinámica de grupos; • Técnicas de visualización; • Técnicas de entrevista y comunicación oral; • Técnicas de observación de campo. Técnicas de presentación. informalmente con la orientación de un coordinador. No son ni una varita mágica ni un divertimento juvenil. ...COMPUESTOS QUÍMICOS Prestar atención a lo vincular y destinar tiempo a lograr una buena dinámica grupal es una excelente manera de lograr un buen trabajo de equipo. grupal. " En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, teniendo en cuenta … 4. En general, esta razón es debida a una propiedad intrínseca (ver valencia). (Técnica grupal de estimulación, cooperación y solidaridad) 1) Permite la espontánea y libre participación de los miembros de un grupo. Estos son los mejores consejos para hacer una reunión creativa con tu personal. Recientemente, muchas empresas y organizaciones empezaron a prestar atención a la cuestión grupal como un factor determinante en relación al logro de los objetivos, ya sea que estos estén apuntados a la obtención de mayores ganancias o el logro de objetivos sociales. Para lograr que un grupo sea funcional y trabaje de manera eficiente, es necesario trabajar profundamente las relaciones entre los distintos miembros del grupo, para asegurarnos de que contribuyan a la realización de la terea. Reunión electrónica. The present research of professional proficiency is focused on the Language and Literature area, which assumes the approach of having knowledge and how to improve the student participation in group participation. * SIMPOSIO:Características:Consiste en la exposición por parte de especialistas o alumnos bien preparados sobre diferentes aspectos de una temática. The present research of professional proficiency is focused on the Language and Literature area, which assumes the approach of having knowledge and how to improve the student participation in group participation. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o problemas, informalmente con la orientación de un coordinador. Características Técnica formal : Se anotan todas las opiniones en una pizarra, a la vista de todos, y se da paso al análisis, debate y aceptación de las más valoradas, en un proceso de cierto consenso. * FOROCaracterísticas: La totalidad del grupo clase discute informalmente un tema, hecho o problema, conducido por un coordinador que habitualmente es el docente. CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS. -Conviene hacer un pequeño ensayo previo de la obra a representar. Desarrollo: -Se escoge el tema teniendo muy en claro porqué se lo va a representar en ese momento.-Los alumnos que van a representar el tema dialogan un rato sobre lo que conocen del tema, cómo lo comprenden y qué sienten al respecto. Técnicas de presentación. MANUAL DE TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO GRUPAL. -El docente plantea las normas a cumplir y el tema o interrogante sobre el que cada grupo deberá discutir y llegar a una conclusión en seis minutos. Como son sólo dos personas intercambiando ideas se supone que llegarán a un acuerdo rápidamente. Facilitan un mejor debate, una mayor satisfacción y la participación del individuo para una toma de decisiones eficaz. - El auditorio puede plantear preguntas o pedir alguna aclaración a los expositores por escrito o en forma oral (la forma por lo general depende de la cantidad de integrantes del auditorio y del tiempo del que se dispone). Week 3 - Pre-Task: How many times a week? TECNICAS GRUPALES Consiste en: • El análisis confrontación, clasificación de hechos, situaciones, problemas, mediante la participación de varias personas.  Haciendo referencia al tema o a la ocasión. Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar … Cuarta Opción) Física IV (Sexto año - Área I Físico-Matemáticas) Por y para ello, las técnicas grupales escogidas utilizan dos procedimientos que facilitan de forma significativa la consecución de estas metas: La participación activa de las técnicas grupales supone también el empleo de una metodología crítica, muy apropiada para nuestros fines, porque ayuda a las personas a reflexionar de una manera nueva, desde perspectivas nunca antes contempladas, así como a analizar con mayor profundidad sus opiniones, contrastándolas con las de los demás. - El coordinador hace una síntesis integradora de lo expuesto. De hecho, en los espacios de trabajo, muchas veces lo vincular pesa más que la tarea en sí misma. * PANEL:Características:Consiste en la reunión de varios especialistas o alumnos bien informados acerca de determinado tema que dialogan y exponen sus ideas y conocimientos delante del resto del curso, de manera informal y sin actitud polémica . EL FORO 1. Pedagogía Social. Por lo general una sola técnica no basta para enseñar un tema.  Presentar un resumen del contenido. 5. Constituyen una opción didáctica más para intentar producir el aprendizaje desde una intervención docente inteligente y creativa. Te sugerimos agregarla a tus contactos para ver directamente las noticias. motivar al auditorio para que las haga o hacer él preguntas para compro bar el grado de Ver perfil. Desarrollo:Si bien se pueden presentar distintas modalidades, se puede seguir la siguiente secuencia:- El coordinador presenta a los miembros del panel, introduce el tema sobre el que van a hablar y establece las normas a seguir (tiempos, preguntas, etc).- Los miembros del panel exponen sus puntos de vista e intercambian ideas sobre el tema sin entrar en debate. También llevará el control del tiempo.-Se llegará a las conclusiones por acuerdo o consenso y el grupo elegirá a quien será el encargado de leerlas llegado el momento de la puesta en común. Establecerá las normas a cumplir: el tiempo que se dedicará a la discusión, si el tema se agotará en esa clase o si se podrá continuar en otras etc. Como toda técnica tiene una utilidad. Desarrollo: -El docente pide al grupo clase que se divida en subgrupos de seis integrantes. El profesor o algún alumno debe de ejercer de director de la reunión moderando los turnos y orientando al grupo en los puntos que se quieren tocar de un determinado tema. Desarrollo:-El coordinador presenta a los especialistas y al tema en general. La elección de situaciones y contenidos significativos que permitan a los participantes enfrentarse con situaciones, problemas o conflictos actuales y próximos. Múltiples votaciones.  De acuerdo con la circunstancia el expositor puede iniciar su discurso: 1. La eficacia de las técnicas de participación activa se basa, en opinión de Pallarés (1982), en los siguientes pilares: Las técnicas grupales de corte cooperativo tienen su centro de atención en el grupo y no en el monitor, profesor o animador que las dirige. • Desempeñar durante la discusión el papel de moderador de la discusión, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes. A continuación, te rediccionaremos al chat con la línea de ABC que te enviará los mensajes. INTRODUCCIÓN:  Aportar una frase persuasiva, ya sea para inducir a las creencias, o a la acción. Técnicas de participación grupal 2. TAREA 1. La dinámica de grupo es fundamental para trabajar con grupos de personas y lograr su participación efectiva. Técnica del debate El debate es una técnica para discutir de modo formal y dirigidoReglas Dentro de la psicología de grupos, existen muchos desarrollos destinados a favorecer el funcionamiento de los equipos. 28001Tel. Para ordenar el funcionamiento, un moderador es quien indica el orden de los oradores y va orientando las exposiciones para que, en un tiempo breve, todos los participantes lleguen a sentirse escuchados. Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada participante pensando en lo que va a expresar y escuchando con respeto los planteamientos de los demás. Mesa … RELATORÍA SOBRE ALGUNA TÉCNICA MÉTODO PHILLIPS 66 El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips. BLOQUE II. ¿Qué características tienen estas técnicas de … En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios. TEA Ediciones lleva trabajando más de 15 años para que la evaluación psicológica online sea útil y rigurosa. Sin embargo, estos conocimientos son de mucha utilidad también para ordenar el vínculo entre una empresa y otra. Como resultado, después del foro es importante extraer algunas conclusiones que engloben los puntos de vistas de todos y, a partir de allí, orientar las acciones a seguir en relación al tema conversado. No las aplique sólo para parecer un educador moderno y actualizado ni para imitar a otros a los que le "dan resultado". - El docente ha preparado de antemano una serie de preguntas sobre el tema que se está tratando- Establece el orden de participación de los grupos.- El grupo que conteste el mayor número de preguntas es el que gana- Cada grupo nombra un representante para responder cada pregunta. Un foro es una técnica de discusión grupal en el que un grupo numeroso de personas discute sobre un hecho o problema manifiesto en una experiencia en común. El foro, brainstorm, la matriz de preguntas y respuestas, el simposio, la mesa redonda, la entrevista y el debate, son algunas de las técnicas más utilizadas. Pasos para su organización: 1. forma individual o colectiva. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL 1. La dinámica de grupo es fundamental para trabajar con grupos de personas y lograr su participación efectiva. Consulte todas nuestras pruebas con baremos latinoamericanos. A pesar de su informalidad deben cumplirse algunas normas, previamente acordadas y explicitadas: tiempo de cada expositor, levantar la mano para pedir la palabra, no apartarse del tema, evitar agresiones y/o referencias personales, etc.Participantes:Todo el grupo-clase, un coordinador o moderador y un secretario que colabora con el coordinador para anotar por orden a quienes solicitan la palabra. Respuesta: Las técnicas grupales tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar capacidades de cooperación,responsabilidad, autonomía, creació, vencer temores-inhibiciones, sentimientosde inseguridad, crear actitud positiva ante los problemas. - Elaborar las conclusiones sobre un tema que se haya discutido previamente- Para evaluar trabajos realizados- Para planificar acciones concretas. Dirige también la participación del auditorio (el resto del grupo -clase) y evita las desviaciones del tema. Escoger al coordinador o moderador y de los panelistas que pueden estar entre 4 y 8. • Conceder la palabra a los miembros del auditorio, al terminar la discusión de los panelistas. Esta técnica se puede utilizar para:- realizar para realizar un diagnóstico sobre lo que un grupo sabe o piensa sobre un tema particular que se discutirá y profundizará en la discusión colectiva que se promueve. OBJETIVOS: Ponderar la participación como herramienta del Trabajo Social Comunitario y sus aplicaciones en proyectos de intervención comunitaria Valorar la aplicación de técnicas de participación social en diferentes fases de proyectos comunitarios CONTENIDOS: 1. RECOMENDACIONES: 5.  Identificar una problemática general o un aspecto de ésta. - Para elaborar colectivamente soluciones de un problema. Hay diferentes maneras de realizar una actividad de comunicación oral, - El profesor puede cerrar la clase profundizando cada aspecto del tema tratado y/o aportando ideas que el grupo no tuvo en cuenta. El foro es una exposición de grupo. La participación grupal o dinámica de grupo, es un conjunto de ciertos métodos y técnicas que sirven para mejorar las relaciones y la labor grupal, que pueden ser … determinado tema. El docente no debe quedar limitado por una sucesión rígida de pasos a seguir sino que debe acudir a su imaginación y sensatez para adecuar, modificar y recrear técnicas de acuerdo al grupo, el contenido, los objetivos y las circunstancias.No deje de aplicarlas por temor al desorden o indisciplina, lo más probable es que estas situaciones se produzcan si sólo recurre a la exposición dogmática. • Hacer resúmenes breves sobre el estado de la discusión. Por ejemplo, el agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno en la razón de 2 a 1 (en número de átomos):. Hay algunas técnicas de toma de decisiones grupales. Madrid: Pirámide. 6. TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL Ricardo L Plaul "El conocimiento se construye en interacción no sólo con el objeto por conocer sino también con los otros seres humano que actúan sobre … Cuarta Opción) Física IV (Sexto año - Área I Físico-Matemáticas) Estas técnicas se agrupan en: Si no ha habido preguntas durante la exposición, al finalizar ésta, el expositor debe Pese a tener objetivos particulares (los procedimentales), se trata de herramientas que pueden resultarnos muy útiles en la práctica para perseguir los propósitos expuestos ampliamente en capítulos anteriores. Grupo mediano: Mayor protagonismo y responsabilidad del grupo. Estas técnicas pueden utilizarse para modificar la dinámica del grupo, cambiar y crear nuevas actitudes, facilitar la … Es un método didáctico que permite la máxima participación de los estudiantes a través de la discusión y con la orientación del profesor. Una vez más, el moderador se asegurara de que el debate sea equitativo en relación al tiempo de exposición de cada exponente. Se inicia saludando brevemente al Según el tamaño del grupo, las mismas pueden consignarse en el pizarrón, evitando las reiteraciones. -Los miembros de cada grupo comienzan a discutir el tema en forma cordial y cooperativa, evitando toda forma de agresividad, escuchándose unos a otros y participando todos. - es una técnica de trabajo en grupo y expresión oral utilizada para tratar a fondo un tema predeterminado. El trabajo en grupo dentro de la escuela ayuda a que cada, Técnicas de participación El regalo de la alegría Objetivo: Promover un clima de confianza personal, de valoración de las personas y de estímulo positivo del, UCh – Dinámicas de Grupo (2000) Carpeta de Dinámicas de Grupo Autor: Matías Sales www.uch.edu.ar/rrhh 1 Dinámicas de Grupo: Técnicas de animación grupal Técnicas de, Técnicas e instrumentos de investigación grupal. Selección del tema y fijación de objetivos. Desarrollo:- El docente forma varios grupos (6 a 8 integrantes) según el número total de alumnos y explica las normas del juego. Elegir un tema de interés y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos. Selección del tema y fijación de objetivos. Para los administradores, el proceso de toma de... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Veamos de qué se tratan algunas de ellas. Los tipos de técnicas de toma de decisiones grupales son; Lluvia de ideas. Taller de presentaciones efectivas (CEL.LTHP3006EL.208.2) ecologia (serie bioquimico) Tendencias Estadistica (Estadística 1) Ingenieria en Administracion (L211250268) herramientas para la observación y la practica docente Economía I (5to Semestre - Optativas. Existen diversas técnicas grupales que pueden colaborar con el proceso de enseñanza-aprendizaje. El coordinador hace … El coordinador puede ser el docente del curso o alguno de los alumnos. Puede modificarse según las circunstancias y el número de participantes, el número de personas por grupo pero no es conveniente superar un máximo de ocho integrantes y un tiempo de diez minutos. Opción 1 La Dinámica de Grupos es una metodología de intervención con grupos que tiene su origen en el conductismo. Las técnicas sólo poseen el valor que se les sepa dar, requiriendo una clara adaptación a las circunstancias de cada caso, a la temática que con ellas se aborde, a la población destinataria y a las propias características del mediador que las utilice, incluyendo su expectativa de eficacia. 1. La integración grupal puede lograrse mediante la utilización de técnicas o dinámicas grupales. • Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.  Motivar a un grupo.  La comunicación, durante la exposición, se da en solo un sentido. Pasos para su organización: 1. público. Éste es su rasgo diferencial: la calidad de los resultados que se obtengan en su despliegue están directamente relacionadas con la capacidad del mediador social para tener en cuenta las posibilidades de respuesta al aprendizaje de los miembros del grupo con el que se va a trabajar. Las técnicas se convierten así en herramientas educativas (y no en un fin en sí mismas), al servicio de la enseñanza de un contenido específico en base a objetivos concretos, y de un proceso formativo en el marco de una concepción metodológica dialéctica, que conjuga la teoría y la práctica. Esta técnica es útil para sondear los saberes previos de los alumnos sobre un tema y luego hacer una exposición sobre el mismo o para hacer la síntesis de un tema ya trabajado. Son acciones coordinas por el profesor, con la finalidad de hacer activa la clase y que el aprendizaje se de de manera natural, también fortalecen el aprendizaje de los alumnos, puesto que construyen conocimientos, emplean su ingenio y creatividad, así como también se fortalece la interacción por el contacto que tiene el alumno con sus compañeros Cada subgrupo nombra su coordinador y un secretario para que registre las conclusiones. 1.2. Las técnicas de expresión oral más comunes se dividen en dos grupos: A) Técnicas con la participación de expertos: Simposio Congreso Mesa Redonda Panel Conferencia B) Técnicas con la participación del grupo: Forum Seminario Asamblea Phillips 66 Lluvia de ideas En las técnicas con participación del grupo también intervienen expertos, pero sólo como Respuesta: Las técnicas grupales tienen como finalidad desarrollar el sentimiento del “nosotros” enseñar a pensar activamente, enseñar a escuchar, desarrollar capacidades de cooperación,responsabilidad, autonomía, creació, vencer temores-inhibiciones, sentimientosde inseguridad, crear actitud positiva ante los problemas. TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL.Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un proyecto … Técnicas de Comunicación Oral Dirección de Prensa y Relaciones Públicas Presentación El presente manual, recopila una serie de artículos sobre “ Comunicación y Técnicas de participación Oral”, que se han divulgado por medio de las pizarras institucionales, ubicadas en los diferentes centros de trabajo. Identidad organizacional: ¿cómo potenciarla desde RR.HH? Partir, siempre que sea posible, de la experiencia de las personas que componen el grupo, con las cuales se puedan identificar y en las que puedan proyectarse emocionalmente. discusión grupal: el enunciado de los sentimientos y actitudes ante el tema lanzado por el animador se hace en voz alta y de forma desordenada. -Si no es el docente el coordinador su elección debe hacerse cuidadosamente ya que su desempeño influirá en forma decisiva sobre el éxito del foro: debe ser cordial, sereno y seguro de sí mismo. 2. Por último, la entrevista es también un tipo de técnica que permite ordenar el intercambio entre grupos de personas. Para que la participación grupal se pueda dar de la manera adecuada, existen diversas técnicas de participación reuniones que permitirán generar espacios de diálogo y … auditorio. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las … 2. * NOTICIERO POPULARCaracterísticas:Los alumnos divididos en pequeños grupos (5 o 6 integrantes) elaboran "cables periodísticos" de lo que conocen sobre un determinado tema.Desarrollo: -El docente les pide a los alumnos divididos en grupos que redacten cables noticiosos sobre hechos concretos en relación a determinado tema.-Una vez que concluyen se pasa al plenario donde se colectivizan todos los cables en forma de noticiero. Se enfatizan los comportamientos (roles) de las personas en diferentes situaciones de vida. Participantes: Consta de un coordinador, los miembros del panel y el auditorio (el resto del grupo clase). En este caso, un grupo reducido de especialistas debaten frente a un público más amplio sobre una temática en particular. … Vistas desde esta perspectiva, las técnicas de presentación se convierten en un instrumento de amplias posibilidades. Del Michigan State College, MESA REDONDA Es un tipo de discusión que en un grupo de expertos expone un tema desde distintos puntos de vista. Al finalizar la exposición el conferenciante debe indicar al público que Organización: Es una discusión informal, realizada por un grupo de especialistas o “expertos”, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su interés. 136 pp. Es un intercambio cara a cara dentro de un máximo de libertad y espontaneidad con algunas normas flexibles que favorecen el proceso. - es una técnica de trabajo en grupo y expresión oral utilizada para tratar a fondo un tema predeterminado. Opción 3 Los grupos pasan por distintas etapas que son: nacimiento, confección de normas, participación, toma de decisiones, eficacia del grupo. Las técnicas de participación activa son un excelente recurso para que las personas aprendan, pero en todo caso deberán incorporarse a un proceso de elaboración personal de los contenidos en correcta sintonía con los procedimientos. : (+34) 917 81 41 32, Email: educacionresponsable@fundacionbotin.org, Escribe un texto y automáticamente verás los contenidos relacionados (al menos 3 caracteres), Pulsa la "X" de la esquina superior derecha para cerrar el buscador, Propuesta para estructurar las actividades, La expectativa de eficacia del espectador, Temor a no saber reconducir la interacción grupal, Estimar que no seguirán las pautas y normas de la técnica, El papel del educador en el curso de las interacciones verbales, Condiciones legales y política de privacidad.  Se desea transmitir información a grupos grandes. charla conferencia discurso individuales La expresión oral es un conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que se deben seguir para comunicarse Tamaño del grupo o número de participantes: Gran grupo: Necesita de dirigente y la actitud de los participantes se disuelve en la masa. La reflexión, en combinación con un diálogo colectivo fluido y espontáneo. Congreso. Para promover un estilo de vida saludable en la relación con el entorno, es importante que las personas dirijan una nueva mirada a distintos aspectos de su personalidad, sus emociones, sus cogniciones y su conducta. Técnicas para la exposición de un tema Este apartado engloba los congresos, los simposios y las mesas redondas. - El docente puede cerrar la clase evaluando el desempeño de todo el grupo en general y hacer sus apreciaciones con respecto al contenido tratado. Taller de presentaciones efectivas (CEL.LTHP3006EL.208.2) ecologia (serie bioquimico) Tendencias Estadistica (Estadística 1) Ingenieria en Administracion (L211250268) herramientas para la observación y la practica docente Economía I (5to Semestre - Optativas. Cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su efectividad... ...TÉCNICAS GRUPALES PARA MEJORAR LA TOMA DE DECICIONES. 2. Esta técnica es adecuada cuando se trata de grupos pequeños en que se facilita la enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Recomendaciones: - Una vez terminado este paso se discute para escoger aquellas ideas que resuman la opinión de la mayoría del grupo o se elaboran en grupo las conclusiones realizándose un proceso de eliminación o síntesis de ideas. El coordinador no debe ubicar las tarjetas según su criterio sino debe hacer siempre que sean los participantes los que las ubiquen donde crean que corresponden. Participantes: en el ámbito escolar se suele adoptar la modalidad de hacer que todos los integrantes del grupo- clase participen divididos en subgrupos. Hay algunas técnicas de toma de decisiones grupales. Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí. Formula una pregunta concreta como disparador y estimula al auditorio a participar. de 4 Técnicas De Participación Grupal 1. Con las dinámicas de grupo y técnicas de participación se favorece el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales, el aprender a ser y a convivir, adquiriendo competencias sociales y emocionales, actitudes y aprendizajes significativos. 3. IX Jornada de Excelencia e Innovación en Psicología 2022, Comprometidos con la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, El 'lado oscuro' de la personalidad laboral: narcisismo, maquiavelismo y psicopatía subclínica - Entrevista a María Solar. 1) discute sobre el tema asignado por el docente durante aproximadamente quince minutos y llega a una conclusión.  Citando una frase o el fragmento de un texto. El coordinador inicia el panel, presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. http://www.psicopedagogia.com/definicion/tecnicas%20grupales Tiempo asignado a los panelistas para la discusión. Dentro de la psicología de grupos, existen muchos desarrollos destinados a favorecer el funcionamiento de los equipos. Técnicas de Comunicación Oral Dirección de Prensa y Relaciones Públicas Presentación El presente manual, recopila una serie de artículos sobre “ Comunicación y Técnicas de participación Oral”, que se han divulgado por medio de las pizarras institucionales, ubicadas en los diferentes centros de trabajo. Votación … Permiten el enriquecimiento del conocimiento individual y su descentración (superación del egocentrismo intelectual). 2) Se llega colectivamente a …  Lanzar un reto o exponer una petición. -  Si el grupo clase tiene pocos miembros puede funcionar todo el grupo como un pequeño grupo de discusión coordinado por el profesor o por uno de los alumnos.-  El grupo puede tener cierta permanencia en el tiempo para discutir diversos temas, dando la oportunidad de ejercer la coordinación a todos los miembros . Son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la planeación - El docente u observadores externos (alumnos) a los grupos hacen una síntesis general de las respuestas o ideas planteadas.Esta técnica se puede utilizar para el análisis y profundización de un tema y para su evaluación. 6. La tarea del coordinador es por ello fundamental, debiendo intervenir con prudencia, tacto y firmeza cada vez que la exposición se aleje del terreno racional. El objetivo es obtener en un tiempo breve las ideas de un grupo grande sobre un tema determinado buscando la mayor participación posible. DINAMICAS GRUPAL En ella se presenta una selección, recopilación y sistematización de técnicas de participación y animación grupal descritas con sencillez y claridad, teniendo en cuenta unos principios metodológicos que sirven de orientación y ayuda para saber cómo aplicar cada técnica, para qué y en qué momento del proceso grupal. -Uno de ellos consignará por escrito las conclusiones a las que se arriben.-Pasados los dos minutos el docente pedirá que cada grupo comunique la conclusión o conclusiones a que han llegado. DEFINICIÓN: Técnica en la cual el grupo de pleno discute un tema o problemas, Ma. Técnica de Grupo Nominal. - Vencido el tiempo previsto o agotado el tema el coordinador hará una síntesis de las opiniones expresadas, extraerá conclusiones, señalará coincidencias y discrepancias. 2. Lluvia de ideas La lluvia de ideas es un proceso para desarrollar soluciones creativas a problemas. 39003Tel. Si un monitor de grupo, docente o no, aspira a que su grupo comprenda, asuma y aprenda ciertos contenidos, como los expuestos en la primera parte de este manual, contenidos que presentan claros vínculos con su mundo interior (creencias, actitudes, decisiones, emociones), necesariamente ha de establecer un sistema de aprendizaje que tome en consideración ambas variables, la intrapersonal y la interpersonal.

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