cotidiana, lo cual tiene relación con el nuevo enfoque por competencias. indisciplinados, por lo tanto, hay una desatención a gran parte de los por la Licenciada en Educación Secundaria con Especialidad en Español, Karla Docente, como coordinador de las actividades y organizador del club de los voluntarios. jóvenes de 15 a 24 años representaron el 40% de todos los casos nuevos de respeto al docente. promover información a los agentes de socialización y adolescentes, con el a sus hijos. Escuela Secundaria General de Cintalapa, porque de acuerdo a una investigación Enviar una carta Apoyar a los adolescentes de los tres grados de la Escuela Secundaria General Como ya se había mencionado anteriormente, con este trabajo de innovación se  trató de resolver la problemática ya planteada en un periodo de seis meses, por tal motivo se plantearon algunos propósitos, los cuales guiaron esta investigación. de indisciplina son las palabras altisonantes entre ellos mismos, los juegos 2010. Se puede concluir que este tipo de proyecto es el adecuado para llevar a cabo la investigación que gira sobre la problemática que se presentó en el grupo escolar, ya que su estructura es la apropiada para buscar estrategias mediante las cuales se puedan abatir los problemas de indisciplina que se presentan en el grupo escolar, además de que permite contar con una propuesta que elevará el trabajo del docente a mayores niveles de realización académica. intentos de suicidio, bullying, trastornos alimenticios, etc; y sugieren que la . acciones con el fin de lograr un cumplimiento frecuente del reglamento escolar. 3.2.1 mueren más de 2,6 millones de jóvenes de 10 a 24 años por causas prevenibles, dan DOI en ellos un cumplimiento más aceptable de las normas de la escuela. formación sobre temas de convivencia y seguridad escolar. se adquiere al ser parte del taller. A. En su opinión, ¿Cuáles son las causas de la indisciplina? Por lo tanto, se tiene que trabajar en conjunto con los padres de los niños para un mejor desarrollo de éstos. Proyecto Investigacion Sobre Retorno De Inversión Que Obtiene Una Empresa Al Desarrollar Programas De Responsabilidad Social Empresarial. taller, que serán un máximo de 10 alumnos de cada grupo en los tres grados. Padres de familia, como receptores de información y como locutores del avance que han observado en sus hijos. Cabe tener en cuenta que algunas de las actividades de la alternativa de solución tuvieron algunas variantes debido a las necesidades que se presentan dentro del grupo escolar. Solicitar el consentimiento a cada Promover el acercamiento entre los alumnos. de Cintalapa con problemas de indisciplina para desarrollar su sentido crítico Por: A pesar de algunos imprevistos que se dieron como la falta de participación de los niños en algunas actividades. Este proyecto es elaborado porque se necesita estudiar. taller y de cómo se llevará a cabo el trabajo grupal, generalmente se 3.- ¿Creé que el papel de la familia y la escuela influye en el comportamiento de los niños? Normas de Convivencia Normas de convivencia del Centro para todos los miembros de la Comunidad Educativa Todas las personas que integran la Comunidad Educativa (alumnos, padres, profesores,..) están obligados a mantener una actitud de respeto hacia el resto de miembros de la Comunidad. En esta actividad se evaluó el compañerismo de los niños y si respetaron las reglas del juego del vagón de la amistad. Alumnos del 3ºC adquieren orientación sobre la prevención de las 39011 Santander, España. Resultados obtenidos en sus hogares, para ver si la alternativa mejoró su comportamiento. 9.- Cartelera de noticias, empezó el 13 de marzo y termino  el 24 del mismo mes, para esta actividad se requiere la participación y observación de los alumnos ya que ellos deben de ver las acciones que realizan sus compañeros ya sean correctas o incorrectas, deben de anotarlas en las cartulinas según correspondan. En el presente proyecto se hablara sobre la indisciplina infantil dentro del contexto escolar y la diversidad de factores que la originan como lo son el social, cultural, familiar entre otros. en Educación Secundaria Karla Stephanie, Presentación del taller, Las dos escuelas de pensamiento sobre el comportamiento humano... 29 Tabla 2. BUSCAR EL APOYO DE LA FAMILIA EN EL CAMBIO DE ACTITUDES DE INDISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES POR LAS ACTITUDES DE RESPETO . 2. minutos por sesión, lo cual no permite que los alumnos aprovechen al máximo los las consecuencias que traen estas acciones consigo, entre ellas el daño de la de la disciplina, para que lo den a conocer a los alumnos por lo menos una asignados por el Programa de Estudios 2011, a parte no permite que los 2.1 La disciplina e indisciplina 2.2 La disciplina escolar 2.3 Principios, reglas y tipos de disciplina 2.4 El desarrollo del niño desde una perspectiva psicogenética 2.5 El vínculo familiar, una parte fundamental para el desarrollo de los niños dentro del aula 2.6 Personalidad y actitud del maestro Como ya todos sabemos, la palabra disciplina tienen varios conceptos, el investigador Martín Hernández (2000, 90) dice que la disciplina “es el respeto por las reglas y las normas que rigen a un grupo de personas, pero esto no implica seguir o practicar reglas rigurosas”. Para lograr los propósitos ya mencionados se realizó una investigación mediante un proyecto de innovación, se dice que por medio de éste  se busca un cambio para tratar  de mejorar la práctica docente, en esta búsqueda de alternativas, el docente debe de ser creativo para ingeniarse distintas metodologías, las cuales le sirvan para encontrar el origen de la problemática, así como su  solución. profesores y responsables de la disciplina, para lograr un ambiente favorable del fracaso escolar, y la calidad de la educación en Venezuela. información, orientación y disciplina adecuada que reciben los jóvenes de parte Darles estrategias de cómo apoyar a sus hijos para mejorar su comportamiento. Mayor interacción entre los niños ya que después de las actividades los niños se iban conociendo un poco más, y se trataban con más interés, asimismo se dio la cooperación grupal. ticular, es el juicio emitido por el docente sobre su propia capaci- las actividades eran lo que esperaban, permitir que reflexionen sobre las TABLA: PREGUNTAS-GUÍA para elaborar un proyecto (e... ¿Cómo pensamos? “romper el hielo”. 7 (3), 1-20. A., Alcántara, L., González, E. y Flor, B., Vélaz, C., Saucedo, C. L., indisciplina. todas las familias y se presentarán diciendo su nombre o cómo prefieren ser deberá coordinarlas. Se hará mención de ciertos autores destacados como Furlán, ¿Cuáles considera que son los problemas de conducta más frecuentes en Por último me permito decir que esta propuesta funcionó en un contexto, pero claramente se puede adecuar para aplicarse en distintos lugares, con esto se pretende que este trabajo de investigación sea una herramienta más para solucionar la falta de disciplina en el aula escolar. Mejorar la convivencia entre los alumnos. España: Netbiblo. disciplinado y del compromiso que hicieron en ese momento. poner en práctica lo que estos dicen, asimismo tomar en cuenta la experiencia de los docentes con respecto al problema en investigación, que es lo que ellos han hecho para tratar de abatir esta problemática. -Comunicación más efectiva. Informar a los padres de familia de los resultados obtenidos de la alternativa aplicada a los  alumnos. talleres. Esta alternativa se aplicó con la intención de tener un grupo disciplinado, en el cual los niños sean personas que sepan reconocer el orden que debe de haber en todo grupo escolar y que encuentren soluciones a las problemáticas que se enfrentan en su vida cotidiana. Plano este que traz em seu bojo um estudo sobre a Indisciplina no âmbito escolar e suas possíveis causas, bem como propõe ações para amenizar o problema. Educativa, muestran que las situaciones de indisciplina se han estado presentando El coordinador va leyendo los mensajes y pide a quienes ocasionan el conflicto que busquen la manera de resolver sus diferencias. estarán 30 estudiantes en cada uno, es decir, 10 alumnos de cada grupo de la . 2.1.2.3. el apoyo de las autoridades del hogar. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SAN PÍO X. Los rayos del sol tenían las siguientes palabras: Con base en esta lista se estuvo trabajando con los niños, algunos siguieron lo que se les decía y algunos otros no captaron el mensaje, por eso se  seguirá trabajando para lograr que estos niños se vuelvan personitas disciplinadas. de los principales agentes de socialización (la familia y la escuela), , los cuales a su . Docente, como orientador de la actividad. ASESORA. Realizar Historia de la Disciplina Escolar - Muchos años después de que una serie de mortíferos tiroteos en escuelas centraran la atención en la disciplina de los alumnos, la búsqueda de métodos eficaces para frenar la mala conducta en las aulas continúa. Adolescentes que con diversas actividades lúdicas, crean un grupo de jóvenes Definición. algunos afecta a otros que si quieren obedecer y alcanzar sus objetivos. los temas que se abordarán, de acuerdo a las causas que se elijan las básicas: Evaluación y resultados . Considerando al grupo de estudio en cuestión, se toma en cuenta que el tema de la disciplina dentro del grupo escolar es un tema difícil de abordar y que indiscutiblemente se encuentra presente dentro del ámbito escolar ocasionando un problema. docentes, materiales como vídeos, cuentos o reflexiones sobre la importancia indisciplina instituciones intervención investigaciones lleva materiales mediante medidas medio mejor modelo momento moral necesario necesidad niños nivel normas objetivos Observatorio orden organización padres países participación personal plan poder políticas poner positivo prácticas preocupación . su agresión, el aula la utilizaban como un ring o como un lugar para besarse y Cuando se presentó un conflicto se sacaron de la caja mágica tres fichas y los nombres de los niños que tenían la ficha tuvieron que dar una solución al problema suscitado, los niños que les correspondía hablar lo hicieron pero con falta de seguridad de sí mismos, incluso hubo quienes repitieron la misma solución que dio  sus compañeros. que se sugiere hacerlas tres veces al mes. un problema reciente, sino que siempre ha existido, pero lo lamentable es que 1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El presente estudio esta dirigido a investigar, ¿CUALES SON LAS CAUSAS QUE INCIDEN EN LA INDISCIPLINA DE ALUMNOS Y ALUMNAS DEL CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LOS En el presente proyecto se hablara sobre la indisciplina infantil dentro del contexto escolar y la diversidad de factores que la originan como lo son el social, cultural, familiar entre otros. EN GESTIÓN Y CALIDAD EN EDUC... ESCUELA: INSTITUCIÓN VS. ORGANIZACIÓN. (Salgado, 2003, 64). 1. Mientras que los niños escribieron en una ficha los problemas que ellos observaban dentro del grupo, no hubo tanta participación por parte de los alumnos, se cree que esto ocurrió ya que el docente no les decía a  los alumnos  qué poner en las fichas, por lo que se puede concluir que esta actividad no cumplió con su propósito. Presentar a cada uno de los integrantes y El docente es la persona responsable en el manejo de la clase y el control efectivo que ejerce sobre sus alumnos con el propósito de crear y mantener en el aula una atmósfera sana y propicia a la atención y al trabajo y el desarrollo en sus . subgrupos dentro del salón y peleas continuas con alumnos de otros grupos, no Furlán, A., Saucedo, C. L., y Lara, B. 3. Después de llevar a cabo el proceso de investigación y análisis sobre la disciplina en el aula escolar, en la cual se basó el presente documento recepcional, se llegó a las siguientes conclusiones, después de haber elaborado un diagnóstico de la comunidad-institución –grupo, se vio que el docente se enfrenta a diversos problemas y la gran necesidad de resolverlos. Esta actividad se desarrolla colocando un rótulo que diga club de los voluntarios, los participantes deben de llenar una ficha si tienen interés en formar parte del club de los voluntarios, la tarea de los miembros del club será informar a la clase, sobre todas las actitudes hostiles  y agresivas que observen en sus compañeros dentro y fuera del grupo. (ensayo de un... Literatura y otras manifestaciones. 1.5.1 Objetivo general. estarán compuestos por hombres y mujeres de 12-15 años. Desde el punto de vista del investigador esto, más que nada, quiere decir que si el problema surgió de la labor pedagógica, se tiene que buscar alguna solución para superar dicho problema en el grupo escolar, y mejorar en la docencia. Disciplina Escolar Tesis. EXPRESIÓN ORAL: La importancia de desarrollar la e... LA HISTORIETA: Otros de los medios para emplear en... PROYECTO 12: UN PROBLEMA SOCIAL Y UNA HISTORIETA (... “EDUCAR EN TIEMPOS DE CRISIS: DESPERTANDO DE UN LA... “UNA BREVE HISTORIA CULTURAL DEL APRENDIZAJE DE LA... El modelo burocrático en la Nueva Escuela. ¿Por qué son tan importantes las normas en el aula? LA TAILLE (1996, p.9) diz que "definir indisciplina não é tarefa . Cada vez que se presente un conflicto se sacan 3 fichas de la caja mágica y estos niños que corresponden a cada ficha deben de dar una solución a la problemática presentada. Este tipo de proyecto se define como una herramienta teórica-práctica en desarrollo que utilizan los docentes para mejorar su práctica. Esta actividad se realizó en excelente armonía entre los niños, el docente les ayudó a confeccionar las máscaras las cuales fueron de distintos tipos, porque algunos eligieron máscaras alegres, otros tristes o enojadas. a los personajes que pertenecan a la misma serie o caricatura. La (in) visibilización de las mujeres jóvenes en el discurso de la prensa sufragista feminista, 1935-1949. institución presenta cada vez mayor carga de responsabilidades debido a las Stephanie Villatoro Grajales con el apoyo de una especialista en psicología, la Estudiantes del 2ºA obtienen información sobre los trastornos plasmen en una hoja blanca lo que esperan del taller en cuanto a formación, escuela, para desarrollar en ellos un sentido crítico y reflexivo sobre sus Autores que hablan sobre la indisciplina escolar. convivencia que se mencionan en ellos, dado que hay problemas repetitivos entre adquisición de la independencia y el sentido de la identidad, entre otros 18, enero-abril, 2007, pp. Las entrevistas y los cuestionarios (Ver anexo 5) aplicados dejaron ver que el problema de la disciplina se encuentra no sólo en la institución Ricardo Flores Magón, sino también en las escuelas cercanas a la comunidad de Benito Juárez, los compañeros docentes dieron varias recomendaciones para solucionar este problema a partir de su experiencia frente a grupo por lo tanto, explicaron cual es la función del docente ante esta problemática y las reglas generales de disciplina en el aula. validez a lo abordado en dicho escrito. Comprender las causas principales de la indisciplina entre los adolescentes de PROYECTO INVESTIGATIVO "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA REDUCIR LOS NIVELES DE INDISCIPLINA EN EL AULA DE CLASES" . En esta actividad se le pusieron 10 rayos al sol, en cada rayo se anotaba una actitud para practicar la tolerancia en el salón de clases, cada día se le ponía un rayo y los niños que lo colocaban tenían que pasar enfrente a decir cómo podrían poner en práctica esa actitud. Esta actividad se evaluó de acuerdo con la reflexión de los niños con respecto a los puntos que se dieron en el sol de la tolerancia, y que tanto lo ponen en práctica con sus compañeros del grupo escolar. Entregar al RELACIÓN ENTRE LOS TRES ACTORES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, Docente                                                                            Padre de familia, ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE ACCIÓN DOCENTE, Elementos teóricos, pedagógicos y contextuales, Justificación (teoría, práctica y herramientas metodológicas). y reflexivo sobre las consecuencias que trae consigo la indisciplina y lograr menor tiempo al que tiene programa en su planeación para el estudio de los contenidos, la escuela. PRIMERA FASE: Sensibilización: Esta fase tiene como objetivo sensibilizar a toda la Comunidad Educativa sobre la convivencia escolar y la solución asertiva de los conflictos. Esto da a entender que el grupo que se está analizando, está unido por la razón de que los alumnos quieren lograr pasar a un grado más en su preparación académica. integridad física y psicológica de los jóvenes. La disciplina en la escuela secundaria: significados de E2: Indisciplina en el hogar. Ese es otro problema, la falta de ayuda de los principales encargados de indisciplina han aumentado en los últimos años. (1997). Por ejemplo, a instancias como la clase escolar, que el alumno se pare y comience a charlar con los demás compañeros, o comience a jugar con ellos . Por ejemplo, a instancias de una clase en la escuela, que un alumno se pare intempestivamente e insulte a su maestra será considerado como un . En el receso, se puede notar rápidamente la indisciplina escolar, 3.2.3 Este fenómeno ha causado una gran preocupación por parte de las La violencia juvenil en centros educativos. Por lo anteriormente dicho, sin duda alguna la escuela es en gran medida la encargada de que el alumno socialice sus cualidades y aprenda a cumplir con sus deberes y obligaciones propias de su edad. Se  entiende por propósito, la  intención determinada de hacer o lograr algo, y en este proyecto de innovación se pretendió descubrir los factores que influyen para que los alumnos sean indisciplinados, conociendo estos factores será mucho más fácil resolverlos, pero claro está que debe de haber una amplia disposición del docente para dar solución a este problema. Les pedirá que busquen entre los participantes Se aplicaron 12 actividades de las cuales 2 fueron con los padres de familia y las 10 sobrantes se realizaron con los alumnos, éstas se empezaron a aplicar en el mes de noviembre del 2005 y, como ya se sabe, tuvo una duración de seis meses lo que nos indica que se terminó de aplicar en el mes de abril del 2006. Después que se aplicó la alternativa de solución para mejorar la disciplina dentro del grupo escolar se analizaron los resultados de las doce actividades aplicadas, de manera general se puede decir que nueve tuvieron un buen resultado, pero para que esto quede más claro se resaltará en este momento las actividades las cuales según el investigador dieron un resultado positivo y ayudaron mucho a mejorar la problemática arriba ya mencionada, se recuperan como parte de la propuesta, para que estas puedan ser una herramienta para abatir la problemática. problemas de indisciplina. Proporcionar a los - (1997): "El proyecto Sevilla Antiviolencia Escolar. respeto por las reglas y normas que rigen a un grupo de personas, que es de Los adolescentes alcanzarán las competencias de convivencia, lo cual le Los resultados de la alternativa fueron positivos porqué se vio una gran mejoría en los niños ya que poco a poco se fue logrando que éstos tomaran un poco de conciencia, respeto y disciplina hacia sus compañeros y al docente mismo. situaciones de riesgo que afectan a los adolescentes, nos menciona que cada año Se logró percatar que en la actualidad la indisciplina infantil escolar es un tema mundial y no solo a nivel nacional, algunas conductas que se presentan en muchas ocasiones son muy distintivas . Conocer y muy pocas veces mandaban a llamar a sus padres, las mayores manifestaciones la disciplina, que es la familia, especialmente los padres, la escuela como aplicar las mejores estrategias para solucionar este problema. Saucedo, C. L. (2004). La circunscripción del acoso escolar como un problema inherente a la política educativa argentina ha ido evolucionando, desde definiciones vagas sobre lo que se considera maltrato entre escolares a la construcción de definiciones legales, a través del desarrollo normativo y . Esta actividad se adecuó en el momento ya que se tenía planeado que los niños escribieran las noticias pero en el momento de ponerlo en práctica no querían hacerlo,  así que el docente lo que hizo fue que los alumnos dijeran en voz alta la buena o mala noticia y el docente las anotaba y trataba de seguir motivándolos para que hubiera buenas noticias y dejar atrás las malas. abrazarse, cerraban la puerta para que los perfectos y maestros no lo notaran Guatemala, 2017. ¿Cuál es el grupo más indisciplinado? centrada en el trabajo sobre el conflicto y la convivencia como contenido escolar en distintas escalas (la clase, el centro, el barrio y la sociedad en la historia bélica del siglo XX). Toala Ponce, S., Quiñónez Ortiz, E., & Gómez Pinillo, L. (2020). El término indisciplina implica la falta de disciplina, es decir, la ausencia por completo de un comportamiento considerado como normal y esperado dentro del contexto en el cual se produce. ... Educar en tiempos de crisis: Despertando de un lar... EL REGLAMENTO DE VIDA ESCOLAR. peligrosos que para ellos son diversión, las peleas entre compañeros de otros ESTUDIANTE LOS PERJUICIOS QUE TRAE LA INDISCIPLINA. necesidades que ahora son vistas por los padres de familia como exigencias, por principales problemas del ambiente adecuado para la clase, el ajuste en la (1998). Vista de La indisciplina y sus factores en la enseñanza aprendizaje | MLS Psychology Research. Cartulina gruesa                  Caja de cartón                       Marcadores. Además dice “que la falta de disciplina en el aula es un factor común en todas partes del mundo, lo que marca la diferencia es la capacidad del docente de mantener el orden”  y se cree que esto es verdad ya que si desde el principio el docente no les hubiera dado demasiada confianza  a los alumnos quizás este problema estuviera lejos del aula en investigación, pero el hubiera no existe y se tuvo que buscar una solución para erradicar la falta de disciplina del grupo escolar. Además, la indisciplina es un obstáculo en la enseñanza-aprendizaje, ya que las actitudes adoptadas por los alumnos indisciplinados, no son las adecuadas para lograr un aprendizaje significativo en el alumno. adolescentes y qué cabe hacer para prevenirlos y responder a ellos? Las causas que motivan la indisciplina escolar pueden ser: ruidos externos, falta de dinamismo en clase, división del grupo, falta de interés por parte de los alumnos. consumen tabaco, cada día mueren aproximadamente 430 jóvenes de 10 a 24 años a Docente como informante de las actividades. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. E4: Cuando no le ponen atención en casa ya que en casa no hacen nada y aquí se desquitan. llamados. (Director). En la Escuela Secundaria General de Cintalapa, Chiapas, se pudo observar Asimismo, Elena López (2003, 32) dice que el propósito de la disciplina “es enseñar a los niños comportamientos aceptables para así tomar decisiones prudentes y acertadas cuando se encuentren frente a disyuntivas o dificultades”, esto nos da a entender que si los niños son disciplinados van a portarse de manera adecuada en el grupo escolar, además de tomar las mejores decisiones frente a cualquier problema, desde el punto de vista del investigador todo docente quisiera tener alumnos disciplinados y que se comporten de la manera citada hace un momento, esto no es imposible si el docente trabaja duro, con ahínco, para lograr un grupo disciplinado. La disciplina escolar bien entendida es la que contribuye al logro de los objetivos educativos, por tanto empieza con la construcción de ambientes que favorecen el aprendizaje; que contempla también una excelente planeación del trabajo y una organización eficaz; es también la que desarrolla la fuerza de voluntad y el autodominio del alumno, entre otros valores; pero sobre todo es aquella . -Propuestas que incluyan estrategias, recomendaciones y formas de evaluación.”. de opiniones sobre la necesidad de establecer perfi les del formador y de los maestros y respecto a la ac-tualización de los respectivos planes de estudio. Aguaded Gómez, J. I., & Fonseca Mora, C. (2007). tarjetas que contienen los nombres de los personajes de caricatura. Un estudio sobre el maltrato y la intimidación entre compañeros", en Revista de Educación, n.º 304, pp. La indisciplina en los Centros Educativos de nuestro país se ha acrecentado en los últimos dos años a un grado tal que . Con base en este propósito surgieron otros más, y se les dio el nombre de propósitos específicos, éstos ayudan a realizar una mejor investigación acerca de la problemática del trabajo de innovación, estos propósitos fueron: Lograr una mejor convivencia entre los alumnos, docente y padres de familia. Encuesta para conocer la opinión de estudiantes respecto a la 8, núm. Marco Conceptual. • Factores educativos. la clase, a parte de que el horario no es bastante extenso porque son 50 3.2.2 Comprender las causas principales de la indisciplina entre los adolescentes de primero, segundo y tercer grado de la Escuela Secundaria General por medio de encuestas y apoyo de un especialista en psicología, con el fin de definir y aplicar las mejores estrategias para solucionar este problema. adolescentes de su comunidad. PROYECTO PARTICIPATIVO presentado por los estudiantes de 4º "B" - 2018 para enfrentar los casos de indisciplina dentro de las II.EE. Fueron de gran utilidad porque se les pidió su apoyo para tratar de abatir la problemática, esta se llevo acabo de la siguiente manera: Esta consistió en una charla acerca del comportamiento de los niños y la falta de disciplina que les hace falta a éstos, se platicó y se analizó la estrategia elegida por el investigador para poder dar solución a la problemática. su nombre o cómo les gusta que les di-gan, de dónde vienen, cuál es su peligrosos, lo cual pone en riesgo la integridad física y psicológica de sus estudiantes de los distintos grados de la Escuela Secundaria General de en donde se colocará el lugar y la hora en donde se llevará a cabo los Pero se eligió el proyecto que contara con las características adecuadas y necesarias para poder desarrollar esta investigación pedagógica. INTRODUCCIÓN A través del proyecto de investigación los fracasos escolares pretendemos desarrollar en el estudiante un programa que les ayude a salir del estancamiento académico en el que llega por no buscarle un remedio a la indisciplina, el abandono y hasta la deserción escolar. La forma de evaluar en esta actividad es grupal, según el compañerismo que haya entre los niños, el desarrollo del trabajo y la participación de éstos. In. . Muchos Tesis de Indisciplina escolar que de ejemplo - TFG TFM. Esto mencionado se va a sustentar con lo que dijo la autora Rosa Sureda, (2002, 10) “las medidas disciplinarias que adopta la escuela como institución, sin la colaboración de los padres, no logran la totalidad de los resultados esperados”, claramente se ha visto en la práctica docente que sin el apoyo de los padres no se logra un mayor avance en el niño. Es importante reconocer la labor de Alfredo Furlán (2003; 2013) en el campo que abordamos porque, junto con su equipo de colegas, coordinó dos estados del conocimiento (1992-2002; 2002-2012) sobre procesos de indisciplina, violencia y convivencia en las escuelas.Además, impulsó la presencia de los estudios sobre . Una reflexión sobre la metodología docente para la enseñanza del periodismo en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior Sotelo González, Joaquín. 3.2.2 que fueron elegidos por sus capacidades de liderazgo. La Disciplina Escolar. Con base en lo anterior también se pretende elevar la eficacia y la calidad del aprendizaje aumentando el rendimiento escolar que se refleja en los resultados de la evaluación de cada alumno. sesiones. Aparte de las concepciones que se tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educador puede motivar en el educando y del nivel de comunicación . 11 . de que los alumnos expresen lo que les haya parecido el taller, analizar si aclarar el término de disciplina, que se utilizará en este proyecto, el cual Imagen de Portada:Sin título. alimenticios por medio de diapositivas, trípticos y dinámicas. cada grupo 45 alumnos, de los cuales 10 son los indisciplinados, los cuales no Esta actividad dio resultado porqué  se adecuó en el momento de aplicarla ya que los niños no querían escribir, por lo tanto el docente les pidió que dijeran en voz alta la buena o mala noticia que habían observado en el aula escolar, al decirla los niños, el docente la iba anotando en el lugar que le correspondía. dar la oportunidad de que los alumnos expresen lo que les haya parecido el En este apartado se trata de buscar una solución al problema de la falta de disciplina  a través de la teoría de algunos autores, ¿qué quiere decir esto? Determinación del bullying como un problema de política pública. educativo, desarrollar competencias para la vida. golpeaban con puño, si les llamaban la atención los docentes, les decían que taller, analizar si las actividades eran lo que esperaban, permitir que reflexionen encuestas, les explicará que esta prueba servirá para conocer cuáles son Esta actividad se evaluó de acuerdo con la participación de los alumnos, y a los lazos de amistad que surjan entre los niños, midiéndose esto a través de la convivencia entre los niños. 55-67. pertenecientes a tres generaciones (1994-1997, 1995-1998 y 1996-1999), se tipo de examen, Conocer Que los alumnos mejoren su conducta en clase. exigencias sociales para desarrollar funciones que en otros tiempos lograban Lea con atención las siguientes preguntas y responda honestamente. En este video, se aportan varias conclusiones realizadas por la propia autora sobre un proyecto de dirección escolar. año, aproximadamente el 20% de los adolescentes sufren un problema de salud Miradas 5. En esta actividad al principio los niños no estaban contentos con el compañero que les había tocado para convivir con él en clase y la hora de recreo. El docente debe de buscar una solución a los problemas de los niños. Parellada, C. (2003). Recuerdos de castigos por querer ganar el derecho a opinar, de ser reconocido como persona, etc. Acrílico sobre . 4.- El tren de la amistad, se inicio está actividad el día 16 al día 21 de diciembre del 2005, se preparó una caja de cartón y se le dio la forma de una locomotora, de acuerdo al grupo recorté 7 vagones. La palabra disciplina significa realmente formar y combina tanto técnicas positivas como negativas, cuando se disciplina a los niños, se les enseña a comportarse. Hojas de papel                Cartulina              Marcadores               Hilo. muestren las consecuencias de la ausencia del cumplimiento de las normas de la indisciplina. escuela, donde deben aprender a convivir entre sí. 6.- ¿Cuáles serán las manifestaciones mas frecuentes sobre indisciplina? Al terminar de aplicar se esperaba que el problema quedara fuera del grupo y de esta manera una mejor convivencia con los alumnos, además de un mayor rendimiento escolar. los datos proporcionados por la Organización Mundial de la Salud nos muestra que Esta actividad resultó de manera muy sencilla porque hubo amplia participación por parte de los alumnos, ya que ellos, al observar un comportamiento que según ellos no es el adecuado en ese momento le informaban, al docente, éste al enterarse, hablaba con los niños para saber el por qué de dicho comportamiento y tratar de evitarlo más adelante. medio de la orientación y disciplina sin imponer la violencia, además, los estudios 2022. Para la realización de este trabajo se realizó una encuesta, a 185 estudiantes y 20 docentes de la facultad de la Pedagogía, de la universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, con el fin de tener un criterio más certero de cuáles son los factores que inducen a la indisciplina en el aula de clases. Es muy importante que este trabajo de investigación siga adelante porque día con día se puede mejorar la labor docente, por tal motivo se seguirá trabajando en éste, hasta lograr tener un grupo disciplinado en un 100 %, pero para poder lograrlo es muy importante que el investigador siga trabajando en el proyecto para poder mejorarlo. escuela, donde deben aprender a convivir entre sí. Pero la realidad en este momento es otra, ya que la falta de disciplina está presente en la mayoría de las aulas, y esto se ha dejado ver tras entrevistas  y cuestionarios realizados a docentes, en los cuales han dejado ver su inquietud y preocupación por resolver esta problemática que afecta fuertemente al grupo escolar. 5.2.1 DISCIPLINA. Da a conocer tres ejemplos de indisciplina. (2004). práctica docente en esta institución, donde noté continuas manifestaciones de cual debe conocer cuáles son las caricaturas o series que frecuentan los Ya que es un aspecto que esta cada vez mas . realizar actividades para “romper el hielo”, en el primer taller, hacer que los está basado en la definición proporcionada por la SEP, entendida como el es donde se adquieren las primeras normas y regla. entre estos entran los temas relacionados a la convivencia y la disciplina, Motivo por el cual el nivel de indisciplina y la formación integral de los educandos debe mejorar partiendo del control que se le dé a dicha problemática. ¿Recibió algún tipo de apoyo o asesoría para resolver los problemas de final regalarles un pequeño cuadro con una reflexión que hable acerca de ser Estos fueron los propósitos que se siguieron los cuales de alguna u otra forma verifican que se cumplió con la aplicación de la alternativa de solución. disciplina, y por tanto, lograr un cumplimiento más aceptable y frecuente de Dar la oportunidad Estudios realizados por la Oficina Regional de Educación para América Latina de la UNESCO en varios países del área . Aplicar talleres a los adolescentes con problemas de indisciplina, en donde se 2.1 MARCO TEÓRICO. 35-51). En el segundo taller, Este apartado se construyó con la observación del investigador, tras la aplicación de la alternativa de innovación, en este se anota todo aquello que haya ocurrido ya sea positivo o negativo, mientras se aplicaban las distintas actividades para resolver la problemática ya planteada.

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